psicologia

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACION
SEMIPRESENCIAL
MATERIA: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 
TUTOR: MSC. ERNESTO YEPEZ
ESTUDIANTE: CRISTINA NARANJO
CURSO: PRIMERO “B” INFORMÁTICA
 
TAREA Nº 3 
 
AÑO LECTIVO 2011- 2012

GUÍA DE AUTOPRENDIZAJE TERCERA TUTORÍA
REALICE TODAS LAS PREGUNTAS DE  LA GUÍA Y DEBETRAERLAS IMPRESAS PARA LA PRÓXIMA
TUTORÍA





 

Primera: Elabore su definición conceptual de aprendizaje.
Segunda: Elaborar un esquema (opcional) para demostrar la clasificación de los aprendizajes.
Tercera: Haga un cuadro comparativo de los tipos de aprendizajes
Cuarta: Señale los elementos básicos que intervienen en los diferentes estilos de aprendizaje.



Quinta: Elabore unesquema sobre las teorías señaladas más importantes.



Sexta: Construya una definición propia de lo que es una teoría con las características que debe
tener.



Séptima: Elabore un cuadro comparativo de la definición de aprendizaje de cada una de las
teorías.



Octava: A través de un esquema de espina de pescado plantee la utilidad de cada teoría en la
educación.



Novena:Haga un esquema de los períodos y sub-perìodos de la teoría de Piaget.



Décima: Narre en que consiste el aprendizaje por Insights.



Décima Primera: Realice un cuadro sinóptico para explicar las fases del acto de pensar de la
teoría de Gagné.



Décima Segunda: Explique el proceso de aprendizaje de Gagné



Décima Tercera: A través de un mapa conceptual explique en quéconsiste la teoría humanista
y señale a sus principales exponentes



Décima Cuarta: Elabore un organizador gráfico de su elección, sobre el constructivismo.

Primera: Elabore su definición conceptual de aprendizaje.

Es la construcción de nuevas
conductas .
Formarse íntegramente (física,
psicológica, emocionalmente.)
APRENDIZAJE

Adquirir nuevas formas de
comportamiento, carácter ;decisión por medio de la
motivación, interrelación con el
medio que le rodea.

REFUERZO

EN

SA
YO

-E

RR
O
R

Segunda: Elaborar un esquema (opcional) para demostrar la clasificación de
los aprendizajes.

APRENDIZAJE
CLASIFICACIÓN

Tercera: Haga un cuadro comparativo de los tipos de aprendizajes

TIPOS DE APRENDIZAJE
1.-Aprendizaje de señales equivalente alcondicionamiento
clásico o de reflejos.
2.- Aprendizaje de estímulo respuesta equivalente al
condicionamiento clásico u
operante.
3. Encadenamiento motor.
4. Asociación verbal E – R en el área verbal.
5. Discriminación múltiple.
6. Aprendizaje de conceptos.
7. Aprendizaje de principios.
8. Resolución de problemas.

Cuarta: Señale los elementos básicos que intervienen en los diferentes estilosde
aprendizaje.

ELEMENTOS
BÁSICOS
AMBIENTALES

Sonido, luz, temperatura, diseño

EMOCIONALES

Motivación, persistencia, responsabilidad,
estructura

FÍSICOS

Alcance perceptivo, alimentación, tiempo,
movilidad

PSICOLÓGICOS

Analítico global, reflexivo, impulsivo,
hemisferio derecho, hemisferio izquierdo

SOCIOLÓGICOS

Trabajo personal, con uno o dos compañeros,
conpequeños grupos, con adultos.

Quinta: Elabore un esquema sobre las teorías señaladas más
importantes.
*LA
*LA TEORÍA
TEORÍA SOCIO
SOCIO
HISTÓRICO
HISTÓRICO CULTURAL
CULTURAL

*TEORÍAS
*TEORÍAS DE
DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
DE
AVANZADA
AVANZADA

*CONDUCTISTA
*CONDUCTISTA
(APRENDIZAJES
(APRENDIZAJES
CONDUCTUALES)
CONDUCTUALES)

TEORÍAS DEL
CONOCIMIENTO

*HUMANISMO*HUMANISMO

*TEORÍA
*TEORÍA DE
DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
DE
JEAN PIAGET
JEAN
PIAGET (TEORÍA
(TEORÍA
DEL
DESARROLLO)
DEL DESARROLLO)

*COGNOSCITIVISTA
*COGNOSCITIVISTA
(APRENDIZAJES
(APRENDIZAJES
COGNOSCITIVOS)
COGNOSCITIVOS)

*CONSTRUCTIVISMO
*CONSTRUCTIVISMO

*TEORÍA
*TEORÍA DE
DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
DE
ROBERT
ROBERT GAGNÉ
GAGNÉ
(ECLÉCTICA)...