psicologia

Universidad Metropolitana del Ecuador
Dirección Académica
Modelo Pedagógico por Competencia

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la Asignatura:
1.2 Clave:
Administración.


1.3 Nombre del área:
Contador Público Autorizado.

1.4 Nombre de la Escuela
Universidad Metropolitana (UMET).

1.5 Nombre de la carrera:
Ciencias Administrativas yContables, mención CPA.


1.6 Horas Teóricas
30
1.7 Horas Prácticas:
18
1.8 Horas de trabajo autónomo:
48
1.9 Total de horas:
96
1.10 Valor en créditos:
3






1.11 Prerrequisitos:
Fundamentos de Administración.
1.12 Correquisitos.
No tiene
1.13 Ejes de formación
Formación de la Profesión
1.14 Carácter de la asignatura
Obligatoria.
1.15 Período académico
IISemestre.
1.16 Responsable (s) de la elaboración:
1.17 Fecha de elaboración:
CPA. Carlos Varela Patiño.
22 de Septiembre del 2012.

II. DATOS ESPECÍFICOS

2.1 Presentación del programa:
Según, George Terry; La Administración es lograr un objetivo predeterminado mediante el esfuerzo ajeno, mientras que Henry Sisk Mario nos dice que es la coordinación de todos los recursos a través del proceso deplaneación, dirección y control, a fin de lograr los objetivos establecidos. Henry Fayol, considerado el verdadero padre de la moderna Administración dice que administrar es proveer, organizar, mandar, coordinar y controlar.
De esta manera todos coinciden en que la administración lleva detrás de si como meta fundamental el cumplimiento de un objetivo mediante el proceso administrativo.
Y es asícomo la asignatura de fundamentos de administración abrirá varias puertas a los nuevos emprendedores de la UMET, con miras hacia un éxito definitivo.

Para los maestros es de gran importancia el conocer, identificar y poder atender las dificultades que pueden presentar los menores en su vida escolar. Así como las causas que pueden provocarlas contribuyendo así a una educación inclusiva y decalidad.

2.2 Tarea integradora

La asignatura resuelve la necesidad de ampliar la creatividad y la innovación de los estudiantes.
Por la significación de esta asignatura se realizará una evaluación que permita integrar los conocimientos teóricos en una situación detectada en la práctica educativa donde los estudiantes denoten competencias. Este debate se realizará en el aula.


2.2Objetivos General:
Emprender, crear, imaginar un futuro exitoso mediante la creación de nuestra propia empresa analizando productos y servicios realmente innovadores que puedan causar impacto en el mercado actual.

2.3 Competencias profesionales a desarrollar en el estudiante.
2.3.1 Competencias genéricas o transversales:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad paraorganizar y planificar el tiempo.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad de trabajo en equipo.
Compromiso ético.

2.3.2 Competencias específicas:
Capacidad de crear e implementar estrategias de marketing en productos o serviciosinnovadores, en busca de resultados rentables.
Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad de investigación.

3. Estructura de la Asignatura:

La asignatura se estructura en tres temas o unidades de competencias en las que se aportan los elementos teóricos necesarios que permitirán una actuación basada en los fundamentos de la ciencia a los futuros profesionales y un tema de carácter práctico.3.1 Tema I. La empresa.
3.2 Tema II. La administración y el proceso administrativo.
3.3 Tema III. Técnicas de planificación.

4. Desarrollo de la Asignatura:

Tema I. La empresa.
Creatividad.
Desarrollo de nuevos productos y servicios para la creación de empresas innovadoras.
Técnicas de creatividad.
Características del emprendedor.
La empresa.

Tema II. La...