Psicologia

Estadío: iniciativa versus culpa y miedo
- propósito
Edad Preescolar: de 3 a 5 años
La dimensión psicosexual de la edad preescolar
corresponde al descubrimiento y al aprendizaje
sexual (masculino yfemenino), la mayor capacidad
locomotora y el perfeccionamiento del lenguaje.
Estas capacidades predisponen al niño
para iniciarse en la realidad o en la fantasía, en
el aprendizaje psicosexual(identidad de género
y respectivas funciones sociales y complejo de
Edipo), en el aprendizaje cognitivo (forma lógica
preoperacional y comportamental) y afectivo (expresión
de sentimientos). La fuerzadistónica de
esta etapa es el sentimiento de culpa que nace
del fracaso en el aprendizaje psicosexual,
cognitivo y comportamental; y el miedo de enfrentarse
a los otros en el aprendizaje
psicosexual,psicomotor, escolar o en otra actividad.
El justo equilibrio entre la fuerza sintónica
de la iniciativa y la culpa y el miedo es significativo
para la formación de la consciencia moral, a
partir delos principios y valores internalizados
en los procesos de aprendizaje, en la iniciación
del aprendizaje escolar, de la inserción social, a
través de los prototipos ideales representados por
suspadres, adultos significativos y la sociedad.
Ahora la presencia de la tríada familiar es necesaria
para la formación de la capacidad de separación
afectiva, de dar y recibir afecto a una tercera
persona,incluyendo la resolución del Complejo
de Edipo. La virtud que surge de la resolución
positiva de esta crisis es el propósito, el
deseo de ser, de hacer y de convivir, sintetizado
en la expresión: “Yosoy lo que puedo imaginar
que seré”. El arte dramático y el jugar se vuelven
el palco de las ritualizaciones de las experiencias
existenciales de la niñez, en los roles y funciones
sociales, biencomo del aprendizaje de
los significados dialécticos de las crisis
psicosociales para la formación de su consciencia
moral. El moralismo será la palabra para designar
la internalización de las normas...