Psicologia

Psicología
Academia de:

Psicología

Departamento de:

Ciencias Humanísticas

Semestre en el que se cursa:

quinto

Carga horaria semanal:

4 horas

Distribución de la carga

Carga horaria semestral:

dos sesiones de dos horas cada 1
68 horas

Periodo de elaboración:

Octubre 1994

Periodo de modificación:

septiembre-octubre 1998

horaria semanal:

Presentación
Los alumnos en el 5º semestretransitan en esta etapa de la vida (adolescencia) en la que ocurren
varios fenómenos psicofisiológicos que los llevan a al madurez de la juventud. Por un lado, su
sistema nervioso logra la consolidación del pensamiento abstracto, lo que significa su plena
capacidad de pensamiento lógico deductivo; por otra parte, y en primera instancia, como una
consecuencia de lo anterior, inician o se intensificanlos cuestionamientos existenciales, las crisis de
valores, el choque generacional, la manifestación de su sexualidad y la necesidad de proyectarse
como ser independiente; éstas son manifestaciones que requieren una respuesta acorde con la
realidad en que se halla inmerso.
La enseñanza de la psicología en el 5º Semestre del nivel medio superior plantea puntos de
reflexión y análisis que lepermitirán pensar y proyectar la realidad de su existencia, partiendo de
diferentes modelos y teorías psicológicas, que ofrecen explicaciones y vías de desarrollo personal.
El programa se presenta sin privilegiar alguna de ellas, pues en este campo de aprendizaje humano
no hay una teoría psicológica aplicable a todos los individuos, cada alumno puede así construir sus
propias formas de pensar y de actuar.Para lograr esto, es necesario que el profesor proponga
diversos enfoques en el estudio de los fenómenos psicológicos, de los cuales, el alumno
seleccionará aquellos que sean acordes con su vivencia.
Las materias que en el Plan de estudios del Bachillerato General están relacionadas directamente
con el programa de Psicología, son Seminario de aprendizaje y desarrollo, Sociología, Economía,Ecología, Biología, Historia Regional, Historia Internacional, Filosofía, Literatura y Arte.

Modificaciones
Los cambios hechos en el Programa actual son el resultado del consenso de las propuestas que los
colegios departamentales de las diferentes escuelas preparatorias del nivel medio superior hicieron
llegar, a partir de la convocatoria que hiciera la Dirección de Educación Propedéutica, en julio de1998, con la finalidad de modificar y actualizar los programas de estudio del Bachillerato General.

El objetivo general del Programa y los de las unidades conservan sus finalidades; su redacción fue
modificada para lograr un mayor grado de sencillez y claridad. Lo mismo, en cuanto a los
contenidos temáticos y las actividades, dejando a la elección del profesor las orientaciones teóricas
con que sedesarrollaran las temáticas propuestas. Se anexó una primera Unidad al Programa, que
tiene el objetivo de introducir al estudiante en el campo de la psicología contemporánea.

Se incorporaron actividades de aprendizaje para cada uno de los contenidos
temáticos, se pretende que el mentor parta de una idea general para abordarlos y,
consecuentemente, las adapte a sus necesidades y estilo detrabajo.

Objetivo general del Curso
Que el alumno conozca y analice las diferentes propuestas psicológicas, para que con ellas y a partir
de su experiencia construya explicaciones que integren su pensar, sentir y actuar.

Orientaciones metodológicas
Para lograr el objetivo general, el Programa fue diseñado en seis unidades, donde cada una de ellas
busca alcanzar objetivos particulares medianteactividades concretas.
El Programa está diseñado en dos niveles: el primero se refiere a la adquisición de información
general acerca del avance de la psicología contemporánea, tanto en sus diversas vertientes
científicas como en aspectos paracientífic os o parapsicológicos.
El segundo nivel está enfocado en la exploración personal y recuperación de los aprendizajes que
permitan al alumno integrar su...