Psicologia

1-Las Claves del éxito de una adecuada Educación Ambiental
En este siglo que apenas está dando comienzo, nos enfrentamos a un inquietante propósito: el de progresar social y económicamente al mismotiempo que se fomenta una mejor calidad de vida. Pero el problema se encuentra en que ya existe una importante crisis ambiental, cuyas magnitudes ya alcanzan una dimensión global con suscorrespondientes influencias a nivel local. Tal vez hubiera sido más sencillo empezar desde cero, es decir, aplicar la idea utópica de la que hablábamos antes de cuando no existía esa importante crisis, peroahora debemos ser conscientes de su existencia y actuar en consecuencia.
Una de las medidas más sencillas de aplicar en la teoría es paradójicamente una de las más difíciles de llevar a la práctica.Estamos refiriéndonos a una concienciación / educación ambiental, idea ésta que en su base no es muy difícil, pero que poco a poco se va haciendo más complicada cuando nos damos cuenta de que gran partede la humanidad ya está formada, ya tiene sus propias ideas y cambiarlas no será tarea fácil. No se trata de "comerle el coco" a la gente, sino de hacerles ver una serie de valores que tras suinternalización moral hagan de este mundo un lugar mejor en el que vivir; no sirve de nada que nos obliguen a creerlo y a cambiar, sino que la clave de la solución está en entenderlo. Desde luego, que es máscómodo tirar a la papelera nuestros bocetos no válidos o los folios que no nos sirven para nada que tener que desplazarnos hasta un contenedor de reciclaje, ¿pero a la larga va a ser esto cómodo parael planeta y para nosotros o va a suponer un inconveniente?.
¿Pero cuándo surge el concepto de Educación Ambiental (E.A)? . La primera vez que se utiliza este término de forma documentada es en 1948,fecha en la que tuvo lugar la Conferencia para la Conservación de la Naturaleza y de los Recursos Naturales organizada por la Unión Mundial para la Conservación (UICN). La E.A. aparece definida...