psicologia

PROPUESTA DE MEJORA
Recomendaciones para disminuir los problemas de conducta agresiva.
Es importante que se trabaje en casa y dentro del aula de clases para lograr una
modificación en los problemas relacionados con conducta agresiva.
En casa se debe presentar una jerarquía de autoridad acorde a los roles de cada
miembro de la familia. Es decir, que los padres no sean manipulados o retados por
sushijos u otros miembros del grupo.
Es necesario evitar que los niños presencien discusiones entre los propios padres
o familiares para que no aprendan ese tipo de reacciones y conductas.
Utilizar reforzamiento negativo ante la presencia de las conductas agresivas.
Mantenerse atento a los programas televisivos e internet a los que tienen acceso
sus hijos.
Poner límites y mantenerse firmes anteéstos, que sea constante.
Recomendaciones dentro del aula de clases:
El maestro tiene que enseñar a los alumnos a expresar sus sentimientos,
especialmente el enfado, la ira y la frustración, encausándolos de formas no
agresivas ni destructivas para él y sus iguales.
Al niño que presenta esta conducta, asignarle actividades en las que tenga
responsabilidades y ayuden a liberar la energía negativa quetraen, como el rol de
repartir libros, hojas, materiales.
Implementar actividades o dinámicas grupales en las que permitan descargar sus
emociones.
Organizar al grupo en pequeños equipos de trabajo en los que pueda desarrollar
habilidades sociales, expresar sus opiniones abiertamente, coopere en las tareas y
sea integrado.

Cuando el niño tenga un comportamiento muy agresivo, aplicarle “tiempofuera”, en
el cual se retira al alumno unos momentos del aula o del lugar de trabajo.
ORIENTACIONES SOBRE PATALETAS Y RABIETA para papas
Es una reacción anormal del/la niño/a ante una negativa a una petición o acción que
desea realizar. El/la niño/a puede hacer un sinnúmero de reacciones anormales:
tirarse al suelo, agredir a los padres, tirarse el pelo, correr hacia el patio, etc.
Este tipo deconducta se presenta alrededor de los 2 años y tiene por objeto afirmar
su personalidad y demostrar su poder.
Como toda conducta anormal no debe ser permitida. La primera reacción de los
padres y adultos que rodean al/la niño/a (de común acuerdo) debe ser la de ignorar
al/la niño/a hasta que éste recupere su comportamiento normal. Desde el momento
que el/la niño/a inicia la pataleta, deja de existir.Los padres conversan de cualquier
otra cosa y no le prestan atención. Repentinamente, cuando el/la niño/a adopta la
conducta normal, reaparece en escena y existe de nuevo para sus padres quienes
le pueden decir: así te queríamos ver, como niño/a grande...etc. y hacerle alguna
caricia. Dando a entender que la actitud que será premiada con su atención y cariño
será la normal.
En los/as niños/asmayorcitos/as, se les puede explicar. ¡Nos gusta que las cosas
que pidas lo hagas en buena forma! ¡Si te negamos algo, tenemos nuestras
razones, hablemos de ello! Con posterioridad a los 5 a 6 años las rabietas
desaparecen.
Una forma de rabieta es el dejar de comer que adoptan como costumbre los/as
niños/as entre los 2 a 3 años, para llamar la atención y debiera tener el mismo
tratamiento.
Nunca se debecastigar a un/a niño/a y menos a raíz de una rabieta, esto sólo
reforzará estas conductas anormales.
A veces, los/as niños/as tienen rabietas cuando se sienten frustrados consigo
mismos/as, porque no consiguen armar algo, porque sus padres no entienden lo

que ellos/as dicen. Los/as niños/as mayores pueden estar frustrados/as a causa de
su incapacidad para hacer la tarea escolar.
En estasocasiones, su hijo/a necesita estímulo y un padre que lo/a escuche.
Apóyelo/a diciendo: "Sé que es difícil, pero vas a mejorar. ¿Puedo hacer algo para
ayudarte?" Minimice los errores y aumente o elogie sus logros aunque sean
pequeños.
En alguna oportunidad Ud. no puede permanecer impávido/a frente a la rabieta,
como cuando ésta se produce en un lugar público. En este caso, el/la niño/a sabe
que Ud....