Psicologia

PRACTICA DE PERCEPCION DEL TIEMPO
1. INTROUCCION:
LA PERCEPCION DEL TIEMPO: En el organismo no existe existe receptor alguno especializado en registrar el paso del tiempo, te preguntaras ¿Entonces como percibimos el tiempo y como lo podemos calcular tan exactamente?
Lo que le importa a los psicólogos es la experiencia subjetiva del paso del tiempo, no el estudio del tiempo del concepto queun físico tiene del tiempo.
La percepción del tiempo o protensidad en un fenómeno, puesto que sus variables son psicológicas y su experiencia es subjetiva.
Existen dos corrientes diferentes que intentan explicar la protensidad: la biología y la cognoscitiva. La primera considera la presencia de relojes biológicos hipotéticos, y la segunda se basa en la cantidad de información procesada en unlapso.
La escuela biológica se basa en ciertas funciones del organismo que tienen ritmos característicos y sirven como claves o contadores del tiempo transcurrido tal es el caso del numero de ondas cerebrales que se emiten por segundo y los ritmos circadianos, que son funciones corporales que se repiten aproximadamente cada 24 horas, como la actividad intestinal, el sueño, la baja de temperaturacorporal cerca de las tres a cuatro am etc.
La escuela cognoscitiva, representada por Ornstein, considera que el paso del tiempo esta determinado por la cantidad de información que se da en ese lapso a mayor información, mayor tiempo; a menor información, menor tiempo También considera como variables psicológicas la motivación y el aprendizaje
OBJETIVO: Aprender como los alumnos percibimos eltiempo, de acuerdo a la actividad que se esté realizando en determinado tiempo.
HIPOTESIS:
Para esta práctica hemos creado 5 hipótesis diferentes de lo que creemos sucederá en esta práctica:
H1: Que los sujetos que son pareja 1 no se acercaran a los 5 min.
H2: Que los sujetos que son pareja 2 son los que más se acercaran a los 5 min.
H3: Que los sujetos que son pareja 3 se pasaran de los 5 min.H4: Que los sujetos “B” se acercaran mas que los sujetos “A”
H5: Que las mujeres se acercaran más a los 5 min. que los hombres

2. METODOLOGIA:
SUJETOS: Los alumnos del grupo 607 que entraron a la clase de Psicología
MATERIAL: Hoja de papel limpia, Cronometro, Lápiz o Pluma
PROCEDIMIENTO:
Al entrar a la clase de psicología la maestra nos pidió guardar silencio y formar parejas, nosnumero del uno al tres, escuchar atentamente las instrucciones y cuando terminara de decirlas realizarlas, las cuales consistían en:
+ ponerse de frente a la pareja
+ sacar una hoja, lápiz y/o pluma por sujeto
+ dependiendo el número de pareja realizar una de las siguientes actividades: (1: doblar los brazos y recostarse en la banca, sin dormirse
2: hacer taches en la hoja
3: escribir un cuentoo una carta de amor a cualquier profesor)
+ en la pareja decidir quien seria sujeto “A” y sujeto “B”
+ el sujeto “A” realizaría la actividad mientras que el sujeto “B” tomaría el tiempo de “A”
+ el sujeto “B” debería apuntaren la hoja el tiempo realizado por el sujeto “A”
+ después el sujeto “B” realizaría la actividad y “A” tomar y registrar el tiempo
+ una vez terminado los dos haceruna señal discreta a la maestra y esperar nuevas instrucciones

3. RESULTADOS:
Una vez realizada la actividad se obtuvieron los siguientes datos
PAREJAS 1 | PAREJAS 2 | PAREJAS 3 |
SUJETO “A” | SUJETO “B” | SUJETO “A” | SUJETO “B” | SUJETO “A” | SUJETO “B” |
4:09:50 H | 5:37:99 H | 3:18:04 H | 5:29:18 H | 6:7:27 H | 7:04:03 H |
3:34 H | 4:03:1 M |4:21:02 M | 6:00:28 M | 6:19:00 M | 7:03:07 H |
3:56:2 M | 3:37 H | 3:30:39 M | 6:53:90 H | 3:28 M | 4:38 H |
4:48:95 H | 6:48:62 H | 3:14 M | 7:14 M | 3:25 M | |
5:22 M | 4:25 H | 6:02:94 M | 4:49:05 H | 5:22 M | 8:3 M |
6:29 H | 4:07 M | 5:09:36 H | 5:03:79 H | 5:36 M | 5:55...