PSICOLOGIA

Algunos ejemplos Representalismo (Hempel): las teorías deben conformarse con explicar regularidades entre fenómenos para alcanzar una comprensión más profunda de las relaciones existentes entreellos.
Constructivismo (Royce): el método experimental tiene un carácter meramente instrumental pues sirve para construir el conocimiento.
Posturas no estrictamente racionalistas (Kuhn, Feyerabend): laobservación y la experiencia no son suficientes para construir teorías científicas; en el éxito de una teoría son también importantes aspectos personales e históricos. Ejemplo: la visión paradigmáticade Kuhn:
Paradigma: conjunto ordenado de creencias y preconcepciones compartidas por una comunidad científica.
Los trabajos empíricos pueden mejorar el paradigma vigente, lo cual no significa quesupongan una mejora del conocimiento.
Los cambios teóricos no mejoran el conocimiento, sino el tipo de conocimiento.
Estos últimos puntos de vista parecen negar la posibilidad de alcanzar unconocimiento verdadero del mundo y prefieren hablar de teorías fundamentadas, coherentes, útiles, ...
Podemos distinguir también entre posiciones epistemológicas:
Realistas: es posible descubrircientíficamente la verdad del mundo.
Antirealistas: no es posible dicho descubrimiento. El papel de la ciencia no es ofrecernos verdades.
Realismo moderado: aceptan la orientación de la ciencia hacia la verdad,pero consideran que no cabe alcanzarla de modo definitivo, en todo caso lograremos aproximaciones o tendencias hacia la verdad.
Dadas las extraordinarias dificultades para alcanzar unconocimiento objetivo de la realidad (recordar esto: los mismos hechos empíricos pueden apoyar posiciones teóricas diferentes; las observaciones pueden estar contaminadas por la teoría), se pueden utilizar lossiguientes criterios para decidir la bondad de una teoría científica:

Simplicidad
Fiabilidad predictiva
Coherencia interna (evitar la inconsistencia lógica)
Coherencia externa (compatibilidad con...