Psicologia

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|CONCEPCIÓN DEL MAESTRO | CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE |
|| |
|El profesor parte de la idea del alumno. |En los 60s se consideró este paradigma como temaconductista. |
|Se centra en la confección y organización de experiencias |Se desarrollo en los 70s el aprendizaje significativo de Ausubel. |
|didácticas.|Destacó 2 cuestiones relevantes |
|El Prof. debe promover el aprendizaje mediante estrategias |-aprendizaje en elcontexto escolar. |
|expositivas( aprendizaje significativo por recepción) o |-ideas principalmente continuas vigentes por su carácter eminentemente ||estrategia didácticas (aprendizaje por descubrimiento autónomo |aplicado. |
|o guiado)|1978 decía que no todos los tipos de aprendizaje humano eran iguales, como|
|Para tener un aprendizaje de calidad deberá usarcé las |lo9 señalaron los conductistas.|
|denominadas estrategias cognitivas de enseñanza. |Existen diferentes tipos de aprendizaje |
|El profesor deberá procurar lapromoción, inducción y la |-en torno al tipo de aprendizaje realizado por el alumno. |
|enseñanza de habilidades o estrategias cognitivas y meta |-al tipo de estrategia ometodología de enseñanza. |
|cognitivas generales y especificas del dominio en el alumno. |2 modalidades de aprendizaje: |
|Promover...
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