Psicologia

DESARROLLO DE LENGUAJE DESDE LOS O a 6 AÑOS.
De 0-1 mes
-         Reacciona a sonidos y voces
-         Mira cuando se le mira de frente
-         Se calma cuando la madre lo acuna en sus brazos
-         Se expresa por el llanto para comunicar que tiene hambre
De 1-2 meses
-         Mantiene su atención a la voz del cuidador
-         Se sonríe cuando lo acunan
-         Llora diferentesi tiene hambre o dolor
-         Emite sonidos como a- u cuando esta satisfecho
De 2-3 meses
-         Sigue con la mirada al cuidador cuando le habla
-         Comprende gestos y ademanes del cuidador
-         Vocaliza cuando el cuidados se acerca aach-eeh
De 3-4 meses
-         Intenta voltearse buscando el sonido
-         Busca con la mirada al que habla
-         Vocaliza obalbucea para demostrar irritación, rabia, alegria
-         Llora para demandar atención
-         Comienza a vocalizar consonantes: k,g,r
-         Empieza a variar la entonación afectiva de su voz
De 4-5 meses
-         Comprende entonaciones cuando le hablan
-         Vocaliza para demandar atención
-         Edad del pre-balbuceo, se habla a si mismo
-         Imita los sonidos que emite sucuidador
De 5-6 meses
-         Atiende la voz del cuidador
-         Sigue la música
-         Imita ruidos como toser
-         Emite gorgoritos
-         Solicita sus deseos con vocalizaciones
-         Escucha atentamente los sonidos de su alrededor
-      De 6-7 meses
-         Reconoce su nombre cuando lo llaman
-         Se voltea al oír su nombre
-         Imita arepitas yviejitas
-         Nombra gua-guau cuando ve a un perro
-         Atiende a los ritmos musicales
← De 7-8 meses
-         Reconoce la voz de la madre, aun sin verla
-         Comprende ordenes que contienen palabras familiares
-         Responde a personas y juguetes vocalizando
-         Extiende los brazos para que lo carguen, silabea cuando juega y hace trompetillas con la lengua.-      De 8-9 meses
-         Discrimina los sonidos de la campana, timbre y llaves
-         Comprende ordenes sencillas: toma y dame
-         Hace gestos de adios, arepitas ante la orden verbal
-         Repite silabas para expresar lo que quiere
-      De 9-10 meses
-         Escucha selectivamente palabras familiares: agua, tetero, galleta
-         Comprende el no y suspende lo que estahaciendo
-         Dice si y no con movimiento de la cabeza
-         Imita palabras sencillas
-         Llama a su mama
-         Oye nuevas melodías con mucho interés
De 10-11 meses
-         Discrimina el tono de la frase como fuerte y suave
-         Trata de imitar palabras
-         Hace palmaditas para expresar alegría
-         Presta atención a las conversaciones
-        Responde al ton fuerte o suave: llora o se ríe
-      De 11 a 12 meses
-         Comprende el significado de no pero aun no se consolida como respuesta
-         Comprende "abre la boca"
-         Señala objetos conocidos
-         Responde con gestos o acciones a preguntas sencillas
-      13-15 meses
-         Camina en busca de un objeto conocido
-         Sigue una orden
-         Responderápidamente a su nombre
-         Dice mama, papa, agua cuando los ve
-         Oye atentamente ritmos musicales
-      De 16-18 meses
-         Discrimina nombres de familiares
-         Se consolida NO como una orden a seguir
-         Señala cuatro partes de su cara
-         Responde a gestos o acciones
-         Expresa palabra frase "agua por, dame agua"
-      De 19-21 meses-         Discrimina nombres familiares
-         Señala para identificar cosas
-         Señala el avion o el barco cuando pasan por el aire o por el mar
-         Sigue una orden de 3 pasos
-         Escucha con atención lo que sucede a su alrededor
-      De 22-24 meses
-         Discrimina nombres de objetos conocidos
-         Sigue una orden simple
-         Reconoce 3 a 5 figuras...