Psicologo


UNIVERSIDAD CUENCA DEL PLATA - FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES - LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

ICE IV
TEORIA Y TECNICA DE GRUPO


Profesor/a: Dellamea, Juan Pablo
Gloria del Carmen Reyero
Comisión: “B”
Alumnos: Maidana, Alberto
Belen
Emi
Ramirez, Sofia






-2012-INTRODUCCION


























Concepto de Grupo
“Conjunto restringido de personas ligadas entre sí por constantes de tiempo y espacio, y articuladas por su mutua representación interna, que se propone en forma explícita o implícita una tarea que constituye su finalidad. Interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles”.
La tareadel grupo operativo tiene como finalidad aprender a aprender, y aprender a pensar.
Proceso Grupal
Reconocerlos permite: un acercamiento y un diagnóstico de orientación. Cada uno configura un actuar, pensar, sentir, distinguirlos es central para todo desarrollo del proceso grupal.
Son momentos situacionales de un grupo.
Pre tarea:
Hay interacción, intercambio permanente, aunque, bajo eldominio de los miedos básicos.
No está definido qué se hará.
Este momento como grupo lo ubicamos al hacer la primer actividad que consistía en crear una canción que refleje lo que nos pasaba como grupo. Se nos vio dificultoso ya que muchos no nos conocíamos, era algo nuevo, un grupo nuevo y como dice claramente la definición estábamos bajo el dominio de los miedos básicos. Había interacción peroteníamos mucha ansiedad, aunque se expresaba claramente en unos integrantes más que en otros.
Tarea:
Es el sentido del grupo, es la marcha del grupo hacia su objetivo. Existen 2 tipos:
1. Tarea explícita: Objetivo del grupo. Ej.: aprendizaje, curación, diagnostico, etc.
2. Tarea implícita: Resolución de ansiedades. Sin ello se obstaculiza la producción del grupo y no se realiza la tarea explícita.Este momento lo podemos ubicar al empezar con los I.C.E. teníamos un objetivo en común que era aprobar estas instancias y llegar a regularizar la materia.
La tarea es el ámbito de elaboración de 4 momentos de la función operativa:
La estrategia
La táctica
La técnica
La logística
Una vez elaboradas las ansiedades básicas que están vinculadas con la tarea implícita, se puede poner demanifiesto la estrategia que se convierte en táctica y de acuerdo al instrumento con el cual se opere se está utilizando la técnica. En base a esto la planificación, permite orientar al sujeto a la acción.
En cuanto a esto, lo pudimos notar al realizar el 1° I.C.E cuando las ansiedades básicas dificultaban la tarea explicita, precisamente por no conocernos, por no saber cómo podía llegar a funcionar ysalir todo. Por lo tanto en la primera reunión con la colaboración de los que asistieron a ella, pudimos empezar a ver el tema en cuestión, pensando a sí mismo una estrategia y su respectiva táctica y técnica.
Al identificar la estrategia que fueron las opciones que surgían como representación teatral, títeres, filmación. En cuanto a las opciones lo discutimos, hablamos, intercambiamos ideas hastaque pudimos seleccionar una técnica que al final fue la representación teatral y con esta conformamos nuestra táctica, que nos llevo a poner en marcha la logística donde integramos diferentes instrumentos como videos, música de fondo, vestimenta, y elementos que demostraban el papel a cumplir y representar. Mediante todo esto pudimos llevar a cabo la acción.
Proyecto:
“Orientación de laacción, como emergente de la tarea, surge después de haber elaborado la estrategia operativa en el mundo interno y sobre la base de dicha planificación".
No solo va a tener que con cómo llevar a cabo la tarea sino como se va a mantener, el modo de resolución. En cuanto que la estrategia fue siendo la misma, lo que cambiaba era la táctica y logística en el transcurso de realizar los demás ices....