Psicologo

CORRIENTE PEDAGOGICA PRAGMATISTA
WILLIAM JAMES

(1842-1910). Wiliam James el conocido psicologo norteamericano, profesor d la universidad de Harvard,pertenece al movimiento de la pedagogia contemporanea por su obra Talks to teachers, sere de conferencias que el autor dicto a los maestros en diversas circunstanciasy que fueron publicadas en 1899.

Psicologia Y Pedagogia:
“El que un maestro sepa psicología no es garantia de que acertara en la enseñanza. Para lograréxito debe tener ademas de cierto tacto, cierto tino que le indique lo que debe decir y hacer en presencia de los niños; ese tacto y ese tino no los da lapsicologia. “El maestro no se debe tener obligado a hacer adelantar la ciencia psicologica: que el sea sencillamente, si asi le place, lector pasivo de lo que sepublica sobre este topico.

La Corriente De La Conciencia
En cada uno de nosotros cuando estamos despiertas y a veces tambien cuando dormimos, hay algun genero deconciencia. La existencia de esta corriente es el hecho primordial de la psicologia; su naturaleza y su origen constituyen su problema esencial.

LasReacciones
Hay reacciones innatas y reacciones adquiridas que se insertan, por decirlo asi, en las primeras. Es mejor una mala reaccion que la carencia de todareaccion; la mala reaccion se enmienda, en que no recciona queda en la inercia absoluta. Una forma de la educaron consiste en sustituir una reaccion por otra. Unniño, por ejemplo: tiende a coger un objeto nuevo; le acostumbramos a pedirlo, sustituimos una reaccion por otra. Este proceso, supone naturalmente la memoria.