Psicología en la Educación

Psicología del Desarrollo y Educacional

a) Expliquen la relación y diferencia que existe entre la Memoria a Corto Plazo (MCP) y la Memoria a Largo Plazo (MLP).
Con respecto a la Memoria a Corto y Largo Plazo, podemos decir en primer lugar que ambas son estudiadas por las Teorías Cognitivistas y Constructivistas del Aprendizaje, entendido este como un proceso psicológico mediante el cual lossujetos procesamos y almacenamos la información que luego va a ser evocada.
En este sentido, uno de los modelos que explica el flujo de la información en la memoria es el de Atkinson y Shifrin en el cual se plantea que el primer almacén de memoria es el de los Registros Sensoriales (visual, auditivo, háptico y tacto activo), a través del cual las personas registramos la información tal como larecibimos, sin ningún tipo de elaboración, teniendo la característica de ser un almacenamiento de carácter breve y en consecuencia, los recuerdos suelen borrarse inmediatamente. Este es el primer almacén de memoria. Un ejemplo de la memoria de corto plazo, sería cuando se recuerdan los números de teléfono para un fin determinado, como ser llamar a una pizzaria para hacer un pedido, número que se losuele olvidar luego de haber llamado.
La diferencia entre Memoria de Corto y Largo Plazo es que la primera es de capacidad limitada y la información decae rápidamente, aunque no tanto como en los registros sensoriales. Esta tiene una duración que no sobrepasa los 10 segundos y un tiempo de retención que oscila entre un 1 segundo y 1 minuto.
Con respecto a la Memoria a Largo Plazo o tambiénllamada memoria permanente, tiene la característica de estar precedida por un período de consolidación (entre 15-60 minutos) durante el cual se forman las huellas de la memoria, que quedan permanentemente grabadas, aunque a veces parezca que se han olvidado. Esta memoria, almacena de modo casi permanente la información.
b) Describan qué funciones tiene asignada cada una.
En cuanto a las funcionesque tiene asignada cada una, podemos decir que la Memoria a Corto Plazo, sirve para recordar elementos aislados, calcular algunas cifras con precisión por unos segundos, memorizar datos por algunos segundos.
En el caso de la Memoria a Largo Plazo se necesita desplegar una serie de estrategias destinadas a reagrupar, organizar o recodificar la información para que ésta ocupe menos espacio y puedapueda almacenarse en forma consciente para ser recuperada en forma intencional, permitiendo así almacenar de modo casi permanente la información.
Dentro de la Memoria a Largo Plazo, hay tres tipos con distintas funciones: la episódica que es la memoria de hechos pasados de la vida de la persona que están fechados en el tiempo, está relacionada con la autobiografía de la persona y es la memoriaa través de la cual recordamos dónde y cuándo ocurrió determinado hecho. La semántica que es la relacionada con el conocimiento del mundo, el lenguaje y el vocabulario que conocemos y utilizamos. La procedimental que es la memoria de las habilidades, mediante la cual guardamos cómo hacer las cosas, las estrategias de resolución de problemas, etc.
c) Busquen ejemplos de la vida cotidiana y de lavida académica donde interactúan los 3 tipos de MLP.
En la vida cotidiana pueden interactuar los tres tipos de memoria largo plazo (episódica, semántica y procedimental) cuando aprendemos a tocar un instrumento, percusión en este caso, la episódica influye en el momento de acordarnos cuándo, cómo y por qué comenzamos a percibir interés por los ritmos, la semántica se relaciona con elaprendizaje de las figuras dentro de la partitura, es decir el lenguaje musical requerido y, por último, la procedimental surge cuando ejecutamos los movimientos y las destrezas necesarias para hacer sonar nuestra música.
En la vida académica consideramos que los tres tipos de memoria largo plazo interactúan cuando, al elegir una carrera como medicina, podemos recurrir al momento en nuestro pasado en el...