Psicología Y Comunicación

PSICOLOGÍA Y COMUNICACIÓN

UNº1: INTRODUCCIÓN
Teoría: relación especulativa que explica la causa de un fenómeno, y eventualmente el modo o secuencia en que se produce y los factores que lo influyen y determinan. Pueden clasificarse según su abarcabilidad en teorías de largo, medio y corto alcance. Su estructura interna consta de axiomas (afirmaciones que no necesitan ser explicadas), conceptosy teoremas.
Paradigma: un modelo de mundo integrando creencias y experiencias, la visión de la realidad, de si misma, de la relación con el pasado, con la naturaleza y con el futuro, que posee una sociedad. Son visiones que determinan la percepción de la realidad y que se interiorizan durante la formación de la persona en la sociedad a través de la comunicación.
Comunicación: Fenómeno socialpermanente, que reconoce distintos modos de acción, en donde el significado tiene sentido según el contexto en el cual se inscriba la acción. Es un fenómeno sumamente complejo, que debe entenderse en relación a otros procesos como “contextos múltiples”, “procesos circulares” y “niveles de complejidad creciente”.
• Fenómeno social permanente: los seres humanos no sobreviven en aislamiento, ynecesitan participación, influencia e intercambio. Es un proceso que se desarrolla constantemente y que esta sujeto a cambios y adaptaciones sucesivas.
• Reconoce distintos modos de acción: gestos, palabras, espacio físico, entonaciones, etc.
• Significado en contextos múltiples: los significados de las palabras y de los gestos están en directa relación de donde y cuando se realizan.
• Procesoscirculares: proceso de feedback continuo, en el cual el interlocutor se comunica con el otro de manera permanente.
• Niveles de complejidad creciente: se refiere a los procesos de mayor complejidad, involucrados en un proceso comunicativo.
Información: puede ser entendida de diversos modos:
• Nivel técnico-operacional (sintáctico): equipara todo objeto informativo como una señal, y a lacomunicación como un proceso de transmisión de información.
• Nivel semántico-cognitivo (semántico): se la define como “contenido”, a partir de una lectura proposicional y cognitiva.
• Nivel socio-discursivo (pragmático): huellas, indicios y rastros ideológicos de la práctica cultural ideológicamente determinada.
En el modelo informacional, es considerado como una relación lineal y unívoca entre elsignificante y el significado; en el modelo cultural es conceptualizada como “construcción de sentido” y un medio para el reconocimiento de las identidades y la realidad social de los sujetos.
Medios de comunicación y sociedad de consumo: los medios de comunicación son fuente dominante de definiciones e imágenes de la realidad social; expresan valores y juicios normativos inextricablementemezclados con las noticias y el entretenimiento. La sociedad de consumo encuentra en los medios de comunicación colectiva su mejor vehículo y lo financia a través de la publicidad. Esta es un producto cultural doblemente determinado por una lógica social de orientación económica y por ser un importante factor de socialización y representación cultural. Su función básica es la persuasión para procurarconsumo, a través de la denominación (marca), la imagen y la personalidad del producto, y el otorgarle a éste atributos positivos.
EL TELÉGRAFO Y LA ORQUESTA:
En 1948, Wienner publica su obra cybernetics. Vio que en los procesos circulares las informaciones sobre la acción en curso nutren a su vez al sistema (feedback). Todo efecto retroactúa sobre su causa, todo proceso debe ser concebido segúnun esquema circular. Paralelamente, Bertalanffy intentaba construir una “teoría general de los sistemas” (un sistema es un complejo de elementos en interacción, interacciones cuya naturaleza no es aleatoria). La teoría general de los sistemas y la cibernética se conjugarán para dar como resultado la “sistémica”. En 1949, Shannon elabora una “teoría matemática de la comunicación”, con un modelo...