Psicomoricidad

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ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

CARRERA: EDUCACIÓN INFANTIL

DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS

ESTUDIANTE: SANDRA CHAVEZ

NIVEL: NOVENOING: FABIAN JARAMILLO

INTRODUCCION:

El presente trabajo pretende abordar y rescatar la importancia de la psicomotricidad en los niños de 0 a 5 años ya que ocupa un lugar muy importante en laeducación infantil, sobre todo en la primera infancia en la cual existe una gran interdependencia entre los desarrollos motores, afectivos e intelectuales, en otras palabras lo que se quiere decir es queen la acción del niño se articula toda su afectividad, todos sus deseos, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación.
Se pretende que el niño, al tiempo que se divierte,también desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas y específicas además que el niño potencie la socialización con personas de su misma edad y fomente la creatividad, la concentración,la relajación, entre otras; a lo largo del desarrollo de este trabajo se analizaran algunos de los principios y metas de la psicomotricidad infantil, los trastornos psicomotrices que consisten en unaincapacidad del niño para inhibir o detener sus movimientos y su emotividad, más allá del periodo normal de oposición o inconformidad por alguna situación.
Es prácticamente imposible desligar eldesarrollo motor del conocimiento y de los aspectos emocionales, gracias a la cual el niño explora y reorganiza el medio, es fundamental para su desarrollo. A través de la acción el niño va a descubrirel mundo, va a poder tener conocimiento de las cosas y de sí mismo, y por tanto, podrá dar respuestas ajustadas o expresar sus necesidades.
DESARROLLO:
Son muchos los autores que se han preguntado yque aun se preguntan:¿Qué es la Psicomotricidad?, ante esta pregunta podemos decir que su definición todavía está en marcha, ya que a medida que avanza y es aplicada se va extendiendo a distintos y...
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