Psicomotricidad del niño de 0 a 4 años
Páginas: 7 (1608 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2015
*Psicomotricidad del
niño de 0 a 4 años
*El primer año de vida es
un periodo de grandes
cambios y progresos
para el desarrollo del
niño, y tiene un valor
especial ya que será la
base que tendrá el
infante para adquirir
habilidades y destrezas
más complejas.
*0-12 meses
*En esta etapa, el niño debe recibir los
mejores cuidados, atención y afecto.
*Debemos estar seguros de su bienestar
entodas sus esferas de desarrollo:
lenguaje, físico, mental y social.
*0-12 meses
*0-12 meses
*el bebé debe asistir a todos sus controles
médicos: El detectar a tiempo algunos retardos o
problemas en el desarrollo psicomotriz e
intervenir a temprana edad puede evitar
disfunciones que requieran un arduo trabajo
terapéutico que puede durar varios meses o
años.
* Esto se debe a que el cerebro delniño
posee mayor “plasticidad cerebral”, es
decir tiene la capacidad de modificar de
manera temporal o permanente los
patrones de conexión sináptica entre las
neuronas o generar conexiones nuevas,
así puede recuperarse de lesiones y
adquirir nuevos aprendizajes.
*0-12 meses
* a continuación presentamos la siguiente
escala de Desarrollo Psicomotor para
niños de 0 a 1 año,
*0 – 12 meses
*Bocaabajo, levanta la cabeza por algunos
segundos.
*Reacciona ante el ruido de una campanilla
*Fija su mirada en su rostro.
*Aprieta el dedo colocado en su mano
*Emite pequeños sonidos guturales.
*Reacciona con movimientos de succión
antes de darle pecho.
*1 - 2 mes
*Boca abajo, se apoya en antebrazos.
*Acostado boca abajo; levanta la cabeza
45º a 90º.
*Vuelve la cabeza para seguir un objeto.*Responde con una sonrisa cuando se le
sonríe.
*Juega con sus manos.
*Reacciona a los sonidos repentinos.
*3 meses
*Boca a arriba, levanta la cabeza y los hombros
sujetándolo por los brazos para llevarle a
posición sentado.
*Acostado boca abajo, gira sin darse la vuelta del
todo.
*Extiende sus manos para atrapar aquello que le
llama la atención
*Mueve el sonajero que se le ha colocado en lamano.
*Ríe a carcajadas.
*Vocaliza cuando se le habla.
*4- 5 meses
*Se mantiene sentado sin apoyo durante un
momento
*Sostiene dos cubos en cada mano.
*Distingue caras conocidas de no conocidas.
*Estando boca abajo, se voltea boca arriba y
viceversa.
*Agarra cosas y se la mete a la boca.
*Emite sonidos espontáneamente y también
imitando.
*6 – 8 meses
*Se sostiene de pie con apoyo.
*Juega agolpear objetos de forma brusca y
sonora. Los tira al suelo.
*Juega a golpear los objetos.
*Señala el juguete u objeto que desea.
*Se observa en el espejo.
*Utiliza la voz para llamar la atención, en
vez de usar el llanto.
*9 – 11 meses
*Camina llevándole de la mano.
*Hace garabatos débiles luego de una
celebración.
*Puede coger un botón utilizando los
dedos índice y pulgar.
*De pie, se agacha paracoger un juguete.
*Bebe solo de un vaso.
*Dice 3 palabras.
*12 meses
*es necesario resaltar que cada niño es
diferente, por tanto si su niño no cumple
alguna característica descrita no quiere
decir que exista un problema, lo
importante es que sea capaz de realizar
la mayoría de ítems descritos.
*0 – 12 meses
*La etapa de 1 a 2 años, es la del
MOVIMIENTO, en la que el niño descubre
suINDEPENDENCIA, al empezar a dar
sus primeros pasos.
*12 meses – 2 años
*Es la etapa de plena exploración, a
medida que ejercita su locomoción,
elabora su pensamiento da inicio a su
lenguaje y empieza a interactuar de
manera más fuerte con los objetos, las
personas y su entorno.
*12 meses – 2 años
*En este periodo, el niño necesita de un
espacio que permita sentirse un pequeño
investigador, conla libertad suficiente
para sentir que aprende jugando.
*Sus habilidades son distintas, más
complejas que en meses anteriores:
12 meses – 2 años
En el siguiente cuadro, tenemos los logros
que deben tener los niños según la edad:
*12 meses – 2 años
*Camina llevándole de la mano.
*Hace garabatos débiles luego de una
celebración.
*Puede coger un botón utilizando los
dedos índice y...
niño de 0 a 4 años
*El primer año de vida es
un periodo de grandes
cambios y progresos
para el desarrollo del
niño, y tiene un valor
especial ya que será la
base que tendrá el
infante para adquirir
habilidades y destrezas
más complejas.
*0-12 meses
*En esta etapa, el niño debe recibir los
mejores cuidados, atención y afecto.
*Debemos estar seguros de su bienestar
entodas sus esferas de desarrollo:
lenguaje, físico, mental y social.
*0-12 meses
*0-12 meses
*el bebé debe asistir a todos sus controles
médicos: El detectar a tiempo algunos retardos o
problemas en el desarrollo psicomotriz e
intervenir a temprana edad puede evitar
disfunciones que requieran un arduo trabajo
terapéutico que puede durar varios meses o
años.
* Esto se debe a que el cerebro delniño
posee mayor “plasticidad cerebral”, es
decir tiene la capacidad de modificar de
manera temporal o permanente los
patrones de conexión sináptica entre las
neuronas o generar conexiones nuevas,
así puede recuperarse de lesiones y
adquirir nuevos aprendizajes.
*0-12 meses
* a continuación presentamos la siguiente
escala de Desarrollo Psicomotor para
niños de 0 a 1 año,
*0 – 12 meses
*Bocaabajo, levanta la cabeza por algunos
segundos.
*Reacciona ante el ruido de una campanilla
*Fija su mirada en su rostro.
*Aprieta el dedo colocado en su mano
*Emite pequeños sonidos guturales.
*Reacciona con movimientos de succión
antes de darle pecho.
*1 - 2 mes
*Boca abajo, se apoya en antebrazos.
*Acostado boca abajo; levanta la cabeza
45º a 90º.
*Vuelve la cabeza para seguir un objeto.*Responde con una sonrisa cuando se le
sonríe.
*Juega con sus manos.
*Reacciona a los sonidos repentinos.
*3 meses
*Boca a arriba, levanta la cabeza y los hombros
sujetándolo por los brazos para llevarle a
posición sentado.
*Acostado boca abajo, gira sin darse la vuelta del
todo.
*Extiende sus manos para atrapar aquello que le
llama la atención
*Mueve el sonajero que se le ha colocado en lamano.
*Ríe a carcajadas.
*Vocaliza cuando se le habla.
*4- 5 meses
*Se mantiene sentado sin apoyo durante un
momento
*Sostiene dos cubos en cada mano.
*Distingue caras conocidas de no conocidas.
*Estando boca abajo, se voltea boca arriba y
viceversa.
*Agarra cosas y se la mete a la boca.
*Emite sonidos espontáneamente y también
imitando.
*6 – 8 meses
*Se sostiene de pie con apoyo.
*Juega agolpear objetos de forma brusca y
sonora. Los tira al suelo.
*Juega a golpear los objetos.
*Señala el juguete u objeto que desea.
*Se observa en el espejo.
*Utiliza la voz para llamar la atención, en
vez de usar el llanto.
*9 – 11 meses
*Camina llevándole de la mano.
*Hace garabatos débiles luego de una
celebración.
*Puede coger un botón utilizando los
dedos índice y pulgar.
*De pie, se agacha paracoger un juguete.
*Bebe solo de un vaso.
*Dice 3 palabras.
*12 meses
*es necesario resaltar que cada niño es
diferente, por tanto si su niño no cumple
alguna característica descrita no quiere
decir que exista un problema, lo
importante es que sea capaz de realizar
la mayoría de ítems descritos.
*0 – 12 meses
*La etapa de 1 a 2 años, es la del
MOVIMIENTO, en la que el niño descubre
suINDEPENDENCIA, al empezar a dar
sus primeros pasos.
*12 meses – 2 años
*Es la etapa de plena exploración, a
medida que ejercita su locomoción,
elabora su pensamiento da inicio a su
lenguaje y empieza a interactuar de
manera más fuerte con los objetos, las
personas y su entorno.
*12 meses – 2 años
*En este periodo, el niño necesita de un
espacio que permita sentirse un pequeño
investigador, conla libertad suficiente
para sentir que aprende jugando.
*Sus habilidades son distintas, más
complejas que en meses anteriores:
12 meses – 2 años
En el siguiente cuadro, tenemos los logros
que deben tener los niños según la edad:
*12 meses – 2 años
*Camina llevándole de la mano.
*Hace garabatos débiles luego de una
celebración.
*Puede coger un botón utilizando los
dedos índice y...
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