Psicomotricidad en educación Infantil

Psicomotricidad:
El principal objetivo de la psicomotricidad en educación Infantil es potenciar la educación global del niño/a, es decir, el desarrollo motor y el desarrollo socio afectivo ycognitivo. a nivel motor, la intervención psicomotriz permitirá al niño dominar su movimiento corporal; a nivel cognitivo contribuirá a mejorar la memoria, la atención y la concentración, así como lacreatividad del niño; a nivel social y afectivo, permitirá al niño relacionarse con los demás y desarrollar habilidades y destreza con el fin de superar distintos retos.

El trabajo psicomotrizfavorecerá la relación del niños con el mundo que le rodea, a través del dominio del movimiento corporal. En los primeros años de vida todos los aprendizajes parten de la acción del niño sobre el medio, deaquí la importancia de incluir la psicomotricidad en la etapa de Educación Infantil.

Los contenidos que se trabajan ayudarán al niño a tomar conciencia de sí mismo, con los demás y del mundo que lerodea. Para ello, en la programación de actividades de psicomotricidad se desarrollan los siguientes contenidos:

Esquema corporal.
Control postural.
Coordinación dinámica.
Control del equilibrio.Lateralidad.
Control respiratorio.
Organización del espacio.
estructuración del tiempo.
Coordinación óculo-motriz.
Motricidad fina.






Estructura de la sesiones de psicomotricidad.Ritual de entrada: Es el momento en el que nos encontramos todos y nos saludamos, los niños de preparan para la sesión y el docente explica la actividad que se va a realizar. Este ritual será el mismopara todas las sesiones.
Motivación: Es la actividad previa que nos sirve para crear un ambiente propicio para el desarrollo de la sesión. En ocasiones, está relacionada con el tema de la Unidad quelos niños están trabajando en el aula.
Desarrollo de la actividad: Son propuestas de juegos en los que se trabajan los distintos contenidos psicomotriz. A través de estos juegos los niños estarán...