Psicomotricidad

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TEMA O PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LÍNEA TEMÁTICA
“Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periododesarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social”. (PEP, 2004: 11)
Años atrás, la educación preescolar en nuestro paísaun seguía siendo ante la sociedad tomada como inferior, en cuanto a lo que concierne al nivel básico del sistema educativo mexicano, ya que muchas de las personas pensaban que en el jardín de niñoslos pequeños iban sólo a jugar y las y los docentes servían como entretenimiento hacia estos, pero en realidad es todo lo contrario ya que mediante las estrategias didácticas implementadas en base alas competencias que menciona el PEP 2004 en cada uno de sus seis campos formativos, se trata de favorecer todos esos saberes traídos de casa y que el preescolar solamente se encargará de pulir en loque respecta a los puntos de socialización, nociones matemáticas, lenguaje tanto oral como escrito, motricidad fina y gruesa, expresión artística, etc.
Analizando las competencias plasmadas en loscampos formativos del PEP 2004, decidí que las que más se adecuan al primer grado de preescolar con los que me encuentro trabajando y en las cuales presentan mayor dificultad son las actividadesvinculadas al desarrollo de la motricidad gruesa, con el objetivo de ayudarlos a tener un mejor adelanto en este aspecto de la educación.
Dicho tema se llevará a cabo en el Jardín de niños “Cristóbal Hidalgo”con el primer grado grupo único, ubicado en el municipio de Tejupilco de Hidalgo.
El preescolar antes mencionado está ubicado en la calle cerrada José María Morelos S/N, colonia La florida, tuvo susinicios en el año de 1984 en esos momentos utilizando una casa como espacio para el trabajo docente, en el cual la profesora Emma Orozco Villafranca desempeñaba el papel tanto de directora y...
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