psicomotricidad
Páginas: 2 (488 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
Tema 1. Esquema Corporal, Control Respiratorio y Ritmo.
Lectura: Organización del Esquema Corporal.
El conocimiento y la representación de su propio cuerpo juega un papel excepcional en lasrelaciones entre el YO y el mundo exterior, es decir, es un elemento básico indispensable en el niño para la construcción de su personalidad.
El esquema corporal es la organización de las sensacionesrelativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior, el cual se desarrolla muy lentamente en el niño, no terminando normalmente hasta los 11 o 12 años. Es importante saber que esposible por medio de la educación favorecer la evolución de estos elementos llevando progresivamente al niño al control y dominio de su propio cuerpo.
1. Percepción del cuerpo propio.
La concienciadel propio cuerpo y de sus movilizaciones está evidentemente ligada a toda la educación psicomotriz. Es necesario empezar por ejercicios elementales, gracias a los cuales el niño aprenderá aconocerse, a diferenciar sus segmentos, a apreciar y luego controlar los diversos tipos de movilización, a orientarse, etc. Por lo tanto esta educación se efectúa en dos niveles:
a) El de la conciencia yel conocimiento
b) El del control de sí mismo
Las técnicas de relajación
- Los movimientos están muy unidos a la evolución de la tonicidad.
- La melodía kinética no es posible mientras no existauna libertad discriminativa de los movimientos parciales con relación a una forma global de funcionamiento.
• Las técnicas son analíticas, debiéndose mantener siempre una vigilancia.
Esimprescindible que la conciencia del niño controle de manera permanente l ejercicio propuesto.
La relajación utilizada en educación psicomotriz se presenta bajo dos formas:
a) Relajación global
b)Relajación segmentaria
2. EQUILIBRIO POSTURAL
La actitud es un hábito postural instalado progresivamente durante el desarrollo psicobiológico del niño. La educación de una actitud equilibrada se...
Lectura: Organización del Esquema Corporal.
El conocimiento y la representación de su propio cuerpo juega un papel excepcional en lasrelaciones entre el YO y el mundo exterior, es decir, es un elemento básico indispensable en el niño para la construcción de su personalidad.
El esquema corporal es la organización de las sensacionesrelativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior, el cual se desarrolla muy lentamente en el niño, no terminando normalmente hasta los 11 o 12 años. Es importante saber que esposible por medio de la educación favorecer la evolución de estos elementos llevando progresivamente al niño al control y dominio de su propio cuerpo.
1. Percepción del cuerpo propio.
La concienciadel propio cuerpo y de sus movilizaciones está evidentemente ligada a toda la educación psicomotriz. Es necesario empezar por ejercicios elementales, gracias a los cuales el niño aprenderá aconocerse, a diferenciar sus segmentos, a apreciar y luego controlar los diversos tipos de movilización, a orientarse, etc. Por lo tanto esta educación se efectúa en dos niveles:
a) El de la conciencia yel conocimiento
b) El del control de sí mismo
Las técnicas de relajación
- Los movimientos están muy unidos a la evolución de la tonicidad.
- La melodía kinética no es posible mientras no existauna libertad discriminativa de los movimientos parciales con relación a una forma global de funcionamiento.
• Las técnicas son analíticas, debiéndose mantener siempre una vigilancia.
Esimprescindible que la conciencia del niño controle de manera permanente l ejercicio propuesto.
La relajación utilizada en educación psicomotriz se presenta bajo dos formas:
a) Relajación global
b)Relajación segmentaria
2. EQUILIBRIO POSTURAL
La actitud es un hábito postural instalado progresivamente durante el desarrollo psicobiológico del niño. La educación de una actitud equilibrada se...
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