Psicomotricidad

SEGUIMIENTO DE CASO (INICIAL)
I. IDENTIFICACION DE LA ALUMNA
A. Datos Personales
Nombre : Valentina
Edad : 4 años y 3 meses
Grado y Sección : Inicial 3 años “B”
Fecha de Nacimiento :20 – 04 – 2006
Lugar de Nacimiento : Huancayo
Sexo : Femenino
Lugar que ocupa en la familia : Hija Única
Fechas de Evaluación : 30 – 03 – 2010
15 – 04 – 2010
23 – 06 – 201015 – 07 – 2010
09 – 09 – 2010
20 – 10 – 2010
17 – 11 – 2010
09 – 12 – 2010
13 – 12 – 2010
II. ANÁLISIS DEL MOTIVO DE CONSULTA
La niña esderivada al departamento psicopedagógico por su maestra, quién expresa que no cumple las tareas, tiene dificultades para participar en trabajos grupales en el aula, se distrae fácilmente, no concluye lostrabajos del aula, no se integra con sus compañeros, se aísla, tiene dificultades en la expresión oral, es tímida,
La niña presenta dificultades cuando tiene que desarrollar actividades demotricidad, siente temor por los juegos y lugares nuevos. Es lenta en el desarrollo de las actividades y la comprensión de las indicaciones.

III. HISTORIA DEL PROBLEMA
Su desarrollo motor fue lento, sesentó al año, gateó al año y dos meses, su gateo continuó hasta un año y ocho meses que logró caminar sola producto de la terapia física que recibió durante un año, a la fecha no puede pararse en unsolo pie, tiene dificultades para saltar en uno y ambos pies.
La niña produjo sus primeras palabras a los 8 meses, una frase de dos palabras a los dos años y 8 meses, presenta tartamudez en situacionesnuevas y al hablar con alguien que recién conoce, es capaz de denominar colores. Logró controlar sus esfínteres a los 3 años, puede vestirse sola con prendas sencillas.

IV. COMPORTAMIENTO SOCIALLa niña presenta dificultades para relacionarse con los otros niños, se relaciona de manera adecuada con los adultos de sexo femenino teniendo temor a los de sexo masculino pues los relaciona con...