Psicomotricidad
Páginas: 4 (917 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
Ensayo de la Psicomotricidad en la Educación Infantil.
“LA PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL”
“No hay en el niño más que su cuerpo como expresión de su psiquismo”
Henri Wallon
Lapsicomotricidad es un aspecto fundamental que forma parte del desarrollo integral en los niñ@s. En la actualidad cumple un papel muy importante en los centros infantiles, contribuye al desarrollofísico, afectivo, social e intelectual de los niñ@s en edad infantil. La psicomotricidad nos ayuda a todos a comprender y mejorar nuestras relaciones con nosotros mismos, con los objetos y con las personasque nos rodean.
Debemos entender primeramente el significado de psicomotricidad. Muchos psicólogos e investigadores, han dado definiciones sobre ésta, pero concidero que la más concreta es la quedieron las asociaciones españolas de psicomotricidad: “El término psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y deexpresarse en un contexto psicosocial”.
En los primeros años de vida del niño, hasta los siete, la educación es psicomotriz. Esta va dirigida tanto sujetos sanos como quienes sufren cualquier tipo detrastorno, así pues, sus áreas son a nivel educativo, reeducativo y terapeútico, de acuerdo a las necesidades del paciente. También es posible la intervención de adolescentes,adultos y ancianos condificultades o necesidades especiales. El objetivo de la psicomotricidad es, el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo.
Para comprender mejor la importanciade la psicomotricidad en la educación, y principalmente en la etapa infantil, debemos conocer sobre sus inicios. No siempre fue conciderada de la misma manera, al principio era una rama de laeducación física, y no fue hasta el siglo XX que se la reconoció como una vertiente psicológica y pedagógica.
La psicomotricidad tiene sus orígenes en la neuropsiquitría infantil. El neurólogo Ernest...
“LA PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL”
“No hay en el niño más que su cuerpo como expresión de su psiquismo”
Henri Wallon
Lapsicomotricidad es un aspecto fundamental que forma parte del desarrollo integral en los niñ@s. En la actualidad cumple un papel muy importante en los centros infantiles, contribuye al desarrollofísico, afectivo, social e intelectual de los niñ@s en edad infantil. La psicomotricidad nos ayuda a todos a comprender y mejorar nuestras relaciones con nosotros mismos, con los objetos y con las personasque nos rodean.
Debemos entender primeramente el significado de psicomotricidad. Muchos psicólogos e investigadores, han dado definiciones sobre ésta, pero concidero que la más concreta es la quedieron las asociaciones españolas de psicomotricidad: “El término psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y deexpresarse en un contexto psicosocial”.
En los primeros años de vida del niño, hasta los siete, la educación es psicomotriz. Esta va dirigida tanto sujetos sanos como quienes sufren cualquier tipo detrastorno, así pues, sus áreas son a nivel educativo, reeducativo y terapeútico, de acuerdo a las necesidades del paciente. También es posible la intervención de adolescentes,adultos y ancianos condificultades o necesidades especiales. El objetivo de la psicomotricidad es, el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo.
Para comprender mejor la importanciade la psicomotricidad en la educación, y principalmente en la etapa infantil, debemos conocer sobre sus inicios. No siempre fue conciderada de la misma manera, al principio era una rama de laeducación física, y no fue hasta el siglo XX que se la reconoció como una vertiente psicológica y pedagógica.
La psicomotricidad tiene sus orígenes en la neuropsiquitría infantil. El neurólogo Ernest...
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