Psicomotricidad

La Psicomotricidad: Concepto y Teoría

Para llegar a conocer y entender cuales son los elementos básicos de la Psicomotricidad, se debe comprender el cuerpo humano de forma global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que puede ser entendida como una función, del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse demanera flexible y armoniosa al medio que lo rodea.
La psicomotricidad constituye el proceso de desarrollo integral de la persona. La palabra psico determina dos fases: el socio afectivo y el cognitivo, mientras que la palabra motriz se refiere al movimiento. O sea, que en la acción del niño se articula toda su afectividad, deseos, posibilidades de comunicación y conceptuación.
Piaget afirma que lainteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. Todo el conocimiento y el aprendizaje, se centra en la acción del niño sobre el medio, las experiencias y lo demás, a través de su movimiento y acción.
A través de la psicomotricidad se pueden reeducar y estimular los movimientos de un niño. En individuos sanos, la estimulación psicomotriz educacional es orientada a través deun trabajo en la actividad motriz y el juego. En individuos que presentan algún tipo de discapacidad, trastornos o retrasos en su desarrollo, se trabaja con la reeducación psicomotriz. Se tratan corpóreamente mediante la intervención clínica que es realizada por un personal especializado.

Conceptos de Psicomotricidad
Ga Núñez y Fernández Vidal (1994): La psicomotricidad es la técnica oconjunto de técnica que tienden a influir en el acto intencional o significativo, para estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresión simbólica. El objetivo, por consiguiente de la psicomotricidad es aumentar la capacidad de interacción del sujeto con el entorno.
Berruezo (1995): La psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéuticacuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir de cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc .
Muniáin (1997): La psicomotricidad es una disciplina educativa, reeducativa, terapéutica concebida como diálogo, queconsidera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, en el ámbito de una relación cálida y descentrada, mediante métodos activos de mediación principalmente corporal, con e fin de contribuir a su desarrollo integral.
De Liévre y Staes (1992): La psicomotricidad es un planteamiento global de la persona Puede serentendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lE rodea. Puede ser entendida como una mirada globalizadora que percibe las interacciones tanto entre la motricidad y el psiquismo como entre el individuo global y el mundo exterior Puede ser entendida como una técnica cuya organización deactividades permite a la persone conocer de manera era adaptada .

Estimulación Psicomotriz (Psicomotricidad educativa)
Nace de la concepción de educación vivenciada iniciada por André Lapierre y Bernard Aucouturier que consideran el movimiento como elemento sustituible en el desarrollo infantil. Autores como Jean Le Boulch o Pierre Vayer consolidan esta tendencia. La práctica psicomotriz sedirige a individuos sanos, en el marco de la escuela ordinaria, trabajando con grupos en un ambiente enriquecido por elementos que estimulen el desarrollo a partir de la actividad motriz y el juego.
Mediante el conocimiento y dominio de su cuerpo el niño llegará a tomar conciencia del mundo de los objetos, los cuales les facilitará el conocimiento de sus propiedades, relaciones y dinamismo. Por...