psicomotricidad

Psicomotricidad
El niño de primaria aprende a través del movimiento. Las experiencias que adquiere con la exploración, el juego y la interacción de su cuerpo con el entorno construyen la base deconocimientos más complejos.
En esta etapa, el niño perfecciona de manera paulatina los elementos psicomotores indispensables para consolidar la adquisición de la lectura, escritura y lógica matemática.Al mismo tiempo adquiere confianza, seguridad y valores, lo que implica un crecimiento en la relación que establece con niños de su edad y el entorno.
El movimiento y su relación con los ámbitos dedesarrollo:
Motor. El niño es un ser activo por naturaleza, siempre está en constante movimiento e interacción con su entorno. Las experiencias adquiridas a través del contacto con su medio (casa,mamá, papá, hermanos, primos, vecinos, animales, forma de vida, etcétera) le ayudan a integrar sus movimientos y sensopercepciones.
Cognoscitivo: La experimentación del niño en su entorno deriva en laadquisición de nuevos aprendizajes y su pensamiento se vuelve más complejo y organizado. La acción motora interviene en todos los niveles del desarrollo cognoscitivo, incluso el lenguaje. A travésdel movimiento, el niño desarrolla la lateralidad, el esquema corporal, la orientación derecha- izquierda, la noción y estructura del tiempo, el espacio y la causalidad. Todos estos conceptos sonfundamentales en el proceso de la lectoescritura y de la lógica matemática.
Psicosocial: El control del movimiento puede llevar a un mejor control de la conducta en general. El trabajo psicomotriz en elniño logra un mejor control del pensamiento, la percepción, la emoción y la conducta.
Psicomotricidad:
La palabra está compuesta por dos vocablos: psico, que se refiere a la psique(pensamientoemoción), y motricidad, basada en el movimiento y el desarrollo motor. Por tanto, la psicomotricidad es una disciplina que estudia e interviene en el desarrollo motor en vinculación con el pensamiento y...