Psicomotridad

| Psicomotricidad y estimulación temprana en Costa Rica (Ingles) Alejandro Alfaro Barrantes (1) |
| Resumen |
(1) Universidad de Ciencias Médicas, Escuela de Fisioterapia.Abreviaturas: CEN:CINAI:Correspondencia:alealfb@gmail.com | Objetivo: Realizar una comparación de los niveles de desarrollo psicomotor entre niños del CEN-CINAI en contraposición a niños que asiste al Centro deEstimulación Temprana CocoríMétodos: se aplicó una encuesta dirigida a los padres de los niños que asisten tanto al Centro de Estimulación Temprana, como al CEN-CINAI con el propósito de determinar el desarrollo psicomotor de sus hijos. Posteriormente se realizo un análisis comparativo del nivel de desarrollo de ambos grupos (CEN-CINAI, Centro de Estimulación Temprana Cocorí) a fin de establecer si laestimulación temprana tiene un impacto en el desarrollo psicomotriz de la población en estudio.Resultados: Conclusión:Descriptores: Estimulación Temprana, Psicomotricidad, Escalas de desarrollo psicomotor, CEN-CINAI. |
Abstract |

Aim:

Methods:.

Results:

Conclusions:

Keywords:

Índice

Contenido Página
1. Introducción.…………………………………………………………………… 3
2. Marco teórico…………………………………………………………………… 4
3.1. Problema……………………………………………………………………
3.2. Objetivo general…………………………………………………………. 4
3.3. Objetivos específicos……………………………………………………. 4
3.4. Antecedentes……………………………………………………………...
3.5. La familia…………………………………………………………………..
3.6.1. Definición…………………………………………………………..
3.6.2. Funciones…………………………………………………………...3.6.3. El niño en la familia………………………………………………..
3.6. El niño………………………………………………………………………
3.7.4. Características generales………………………………………….
3.7. Estimulación temprana…………………………………………………...
3.8.5. Concepto…………………………………………………………….
3.8.6. Características………………………………………………………
3.8. Desarrollo psicomotor…………………………………………………......
3.9.7.Psicomotricidad……………………………………………………..
3.9.8. Practica psicomotriz………………………………………………..
3.9.9. Función del Sistema Nervioso en la motricidad………………..
3.9.10. Parámetros………………………………………………………….
3.9. CEN-CINAI…………………………………………………...
3.10.11. ¿Qué son?…………………………………………………………..
3.10.12. Función social………………………………………………………
3.10.13.………………………………………………...
3.10.14.1. Atención a niños……………………………………………
3.10. Centro de Estimulación Temprana Cocorí….……………………
3.11.14. ¿Qué es?…………………………………………………...
3.11.15. Servicios que ofrece……………………………………….
3.11.16. Servicio de estimulación temprana………………………
3. Materiales y métodos…………………………………………………………..
4. Resultados……………………………………………………………………...
5.Discusión……………………………………………………………………….
6. Bibliografía……………………………………………………………………...
7. Anexos………………………………………………………………………….

Introducción
El presente estudio responde ante el cuestionamiento de si existe una relación entre el desarrollo psicomotor de niños que asisten a Hogares Comunitarios, en contraposición con niños que asisten a un centro de estimulación temprana. Esta investigación espreponderante para la población y para los profesionales en salud, pues trata de determinar la existencia de efectos mejoradores del desarrollo psicomotor o la magnitud en la que la estimulación temprana ayude al niño en la etapa de evolución psicomotora.
Este estudio también representa una orientación dado que permitirá establecer, cual situación o centro va a tener mayor repercusión del desarrollopsicomotor del niño. Interesa sobremanera este aspecto, dado que a partir de los resultados se podrá contar con información confiable para la población con el propósito de que se entere de qué manera su hijo pudiera tener un mejor desarrollo psicomotor y a su vez mostrarlo ante los mandatarios para poder implementar o mejorar los...