psicopatologia

TEMA 2. CONCEPTOS Y MODELOS EN PSICOPATOLOGÍA
1. INTRODUCCIÓN: PRECISIONES CONCEPTUALES
Este capítulo tiene por objetivo examinar cuáles son las concepciones más influyentes que actualmente podemos
encontrarnos sobre la naturaleza de las psicopatologías.
Desde una perspectiva hegeliana se pueden establecer tres niveles de trabajo y análisis: el teórico, el experimental
y el técnico.
-Nivel teórico: Cuyos medios de trabajo básicos son todos aquellos que normalmente englobamos bajo el rótulo
de “actividad intelectual”. Distinguimos aquí al menos dos tipos:
o

los estrictamente conceptuales, es decir, el razonamiento, la imaginación, la memoria, y sus
productos o elaboraciones, y

o

los medios materiales y/o tecnológicos de que podemos disponer para aumentar la eficaciade toda
esa actividad intelectual.

-

Nivel experimental: Se caracteriza por la ejecución de todos los proyectos que se formularon en el nivel
anterior. Sus instrumentos de trabajo son todos aquellos que sean necesarios para evaluar el objeto de
estudio concreto. La finalidad en estos dos primeros niveles es obtener conocimientos que puedan ser
verificables y/o contrastables y crear mediosde trabajo nuevos, tanto por lo que se refiere a los conceptuales
como en cuanto a los materiales.

-

Nivel técnico: Conlleva la “realización de las ideas” generadas en los niveles precedentes; su finalidad es
conseguir los cambios implícitos en aquellas ideas.
Volviendo al primero de los niveles, el de la reflexión teórica, se dijo que entre sus recursos característicos se

encuentranlas herramientas conceptuales. Los criterios y modelos de la psicología serían ejemplos de ello.
•

Criterio: Es una norma, regla o propiedad que guía el conocimiento respecto de un objeto concreto. Por
“guiar el conocimiento” se entiende, primero la delimitación precisa de cuáles son los hechos que
constituyen datos para la comprensión y explicación del objeto; y segundo, la ordenación deesos datos,
según su mayor o menor importancia respecto a la capacidad y utilidad que tienen para la comprensión
del objeto.

•

Modelo científico: Kazdin señalaba que un modelo de Psicopatología es: “Una forma global de ordenar o
conceptualizar el área de estudio. Representa una orientación para explicar la conducta anormal, llevar a
cabo la investigación e interpretar los hallazgosexperimentales… Una teoría tiende a ser una explicación
más específica de un fenómeno particular. Propone un conjunto particular de proposiciones o afirmaciones
que pueden ser probadas. Un modelo, por el contrario, es una orientación mucho más amplia que refleja
una posición básica para conceptualizar problemas”.

Podemos encontrar distintos significados para MODELO:
1º.- Hace referencia a un modoconcreto de concebir el propio statu quo de la psicopatología, como ciencia
diferente y diferenciada, incluyendo tanto la definición del objeto mismo como de los procederes técnicos y
metodológicos más adecuados para abordarlo.
2º.- Otra acepción es la de analogía lo que implica que se toman ciertos conceptos de otros campos, que después
se aplicarán al campo de la psicopatología. En estoscasos además de considerar el modelo como una herramienta
conceptual, se puede hablar de modelos útiles para el nivel de trabajo experimental.
3º.- Análoga a la noción de paradigma, para indicar un modo concreto de abordar el objeto de estudio, así como el
tipo de problemas que se plantean y las clases de información y metodología que se pueden utilizar. Del término
paradigma se recogen tres desus principales usos y acepciones:
El paradigma como metáfora de la realidad enfatiza el aspecto metafórico que tienen la mayoría de las teorías
científicas.
El paradigma, equivalente a ejemplar metodológico, esto es, al consenso en la comunidad científica sobre cuáles
son los problemas relevantes y cómo resolverlos.
Es el de asiento institucional de la comunidad científica, esto es, los...