Psicopatologia
Páginas: 7 (1587 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2010
PSICOPATOLOGIA
SISTEMAS DE CLASIFICACION
1-CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCCENCIA EN DSM-IV Y CIE-10.
+ Respecto al Retraso mental.
*
Las categorías leve, moderado, grave y profundo aparece en ambas clasificaciones.
*
En DSM-IV aparece, además, el Retraso mental de gravedad no especificado (79.9).
*
En CIE-10 serecomienda un 5º dígito para especificar la gravedad\carencia que provoca la demencia en una conducta.
+Respecto a Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje (CIE-10) o Trastornos de la comunicación (DSM-IV).
*
En ambas clasificaciones aparece el Trastorno del lenguaje expresivo, Trastorno de la comprensión
Del lenguaje o mixto del lenguaje receptivo-expresivo,Trastorno específico de la pronunciación o fonológico, Trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje sin especificación o De la comunicación no especificado.
*
En CIE-10 aparece, también, Afasia adquirida con epilepsia (Síndrome de Landan-Kleffner) (80.3) y
Otros trastornos del desarrollo del habla y del lenguaje (80.8).
*
En DSM-IV aparece dentro de estacategoría el Tartamudeo (98.5), que aparecerá en CIE-10 dentro de otra categoría.
+Respecto a Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar.
*
En ambas clasificaciones aparece Trastorno específico de la lectura, Trastorno específico del cálculo, Trastorno del aprendizaje no especificado y Otros trastornos del desarrollo del aprendizaje escolar o De la expresiónescrita.
*
En CIE-10 aparece, además, Trastorno específico de la ortografía (81.1) y Trastorno mixto del desarrollo del aprendizaje escolar (81.3).
+ El Trastorno específico del desarrollo psicomotor (CIE-10) aparece en DSM-IV con el nombre de Trastorno del desarrollo de la coordinación, en la categoría Trastorno de las habilidades motoras.
+Respecto a Trastornos generalizados deldesarrollo.
*
En ambas clasificaciones aparece Autismo infantil, Trastorno o Síndrome de Rett, Trastorno desintegrativo infantil, Trastorno o Síndrome de Asperger y Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
*
En CIE-10 aparece también Autismo atípico (84.1), Trastorno hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados (84.4) y Otros trastornosgeneralizados del desarrollo (84.8).
+ Las categorías Trastorno específico del desarrollo mixto (F83), Otros trastornos del del desarrollo psicológico (F88), y Trastornos del desarrollo psicológico sin especificación (F89) sólo aparecen en CIE-10, no así en DSM-IV.
+ Las categorías Trastornos hipercinéticos (F90) y Trastornos disociales (F91) de CIE-10 aparecen
englobados en DSM-IV comoTrastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
- En ambas clasificaciones aparecen Trastorno de la actividad y de la atención o Trastorno tipo
combinado, Trastorno hipercinético sin especificación o Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado, Trastorno disocial desafiante y oposicionista o Negativista desafiante, Trastorno disocial sinespecificación o De comportamiento perturbador no especificado y Trastorno disocial u otros trastornos disociales.
*
En DSM-IV aparece en esta categoría Trastorno por déficit de atención con hiperactividad tipo con predominio del déficit de atención (98.8), que en CIE-10 aparece como un Trastorno de la emoción y del comportamiento en la infancia y adolescencia especificado.
*
EnCIE-10 aparecen diversos trastornos que no lo hacen en DSM-IV: Trastorno hipeercinético disocial (90.1), Otros trastornos hipercinéticos (90.8), Trastorno disocial limitado al contexto familiar (91.0), Trastorno disocial en niños no socializados (91.1) y Trastorno disocial en niños socializados (91.2).
+La categoría Trastornos disociales y de las emociones mixtos (F92) sólo aparece en CIE-10....
SISTEMAS DE CLASIFICACION
1-CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCCENCIA EN DSM-IV Y CIE-10.
+ Respecto al Retraso mental.
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Las categorías leve, moderado, grave y profundo aparece en ambas clasificaciones.
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En DSM-IV aparece, además, el Retraso mental de gravedad no especificado (79.9).
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En CIE-10 serecomienda un 5º dígito para especificar la gravedad\carencia que provoca la demencia en una conducta.
+Respecto a Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje (CIE-10) o Trastornos de la comunicación (DSM-IV).
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En ambas clasificaciones aparece el Trastorno del lenguaje expresivo, Trastorno de la comprensión
Del lenguaje o mixto del lenguaje receptivo-expresivo,Trastorno específico de la pronunciación o fonológico, Trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje sin especificación o De la comunicación no especificado.
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En CIE-10 aparece, también, Afasia adquirida con epilepsia (Síndrome de Landan-Kleffner) (80.3) y
Otros trastornos del desarrollo del habla y del lenguaje (80.8).
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En DSM-IV aparece dentro de estacategoría el Tartamudeo (98.5), que aparecerá en CIE-10 dentro de otra categoría.
+Respecto a Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar.
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En ambas clasificaciones aparece Trastorno específico de la lectura, Trastorno específico del cálculo, Trastorno del aprendizaje no especificado y Otros trastornos del desarrollo del aprendizaje escolar o De la expresiónescrita.
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En CIE-10 aparece, además, Trastorno específico de la ortografía (81.1) y Trastorno mixto del desarrollo del aprendizaje escolar (81.3).
+ El Trastorno específico del desarrollo psicomotor (CIE-10) aparece en DSM-IV con el nombre de Trastorno del desarrollo de la coordinación, en la categoría Trastorno de las habilidades motoras.
+Respecto a Trastornos generalizados deldesarrollo.
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En ambas clasificaciones aparece Autismo infantil, Trastorno o Síndrome de Rett, Trastorno desintegrativo infantil, Trastorno o Síndrome de Asperger y Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
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En CIE-10 aparece también Autismo atípico (84.1), Trastorno hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados (84.4) y Otros trastornosgeneralizados del desarrollo (84.8).
+ Las categorías Trastorno específico del desarrollo mixto (F83), Otros trastornos del del desarrollo psicológico (F88), y Trastornos del desarrollo psicológico sin especificación (F89) sólo aparecen en CIE-10, no así en DSM-IV.
+ Las categorías Trastornos hipercinéticos (F90) y Trastornos disociales (F91) de CIE-10 aparecen
englobados en DSM-IV comoTrastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
- En ambas clasificaciones aparecen Trastorno de la actividad y de la atención o Trastorno tipo
combinado, Trastorno hipercinético sin especificación o Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado, Trastorno disocial desafiante y oposicionista o Negativista desafiante, Trastorno disocial sinespecificación o De comportamiento perturbador no especificado y Trastorno disocial u otros trastornos disociales.
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En DSM-IV aparece en esta categoría Trastorno por déficit de atención con hiperactividad tipo con predominio del déficit de atención (98.8), que en CIE-10 aparece como un Trastorno de la emoción y del comportamiento en la infancia y adolescencia especificado.
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EnCIE-10 aparecen diversos trastornos que no lo hacen en DSM-IV: Trastorno hipeercinético disocial (90.1), Otros trastornos hipercinéticos (90.8), Trastorno disocial limitado al contexto familiar (91.0), Trastorno disocial en niños no socializados (91.1) y Trastorno disocial en niños socializados (91.2).
+La categoría Trastornos disociales y de las emociones mixtos (F92) sólo aparece en CIE-10....
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