psicopedagogia

La Psicopedagogía surge alrededor de los años 1950 cuando en el ámbito educativo surgen
dudas de por qué los alumnos no aprenden en la escuela.
En sus comienzos dependió de disciplinas tal comola Medicina y la Psicología hasta que con el tiempo se fue modificando y construyó su propio objeto de estudio: El sujeto en proceso de aprendizaje.
Hoy se define la Psicopedagogía como unadisciplina dedicada al diagnóstico, tratamiento y prevención de dificultades de aprendizaje escolar y de aprendizaje en el sentido más amplio.
También se define según Muller como la confluencia de loPsicológico, la subjetividad, los seres humanos como tales. Estos en su mundo psíquico individual y grupal, en relación al aprendizaje y a los sistemas y procesos educativos.
Durante su proceso a lo largode la Historia se puede dividir en dos grandes cambios, desde una Psicopedagogía mas tradicional, la cual hablaba de reeducar al sujeto, enfocándose en el diagnostico y tratamiento; así buscando surecuperación en el área del aprendizaje escolar. Planteando un programa para lograr el resultado deseado, donde se inducia al sujeto para obtener dicho objetivo.
Las líneas más modernas intentanvincular los problemas antes mencionados con la conducta en toda su totalidad, incluyendo la historia de vida del sujeto, su familia, su escuela, su entorno, su estructura psíquica.
En esta ultima segúnPassano no se habla de una planificación previa, ni modelo terminado previamente, se construye avanzando poco a poco, dependiendo de lo que apuesta el paciente.
Con este cambio la epistemologíaconvergente intenta hacer una confluencia de escuelas del psicoanálisis, tratando de conceptualizar al sujeto que aprende desde los aspectos afectivos cognitivos y de su relación con el medio.
Aquí elsujeto es mirado desde tres posiciones teóricas diferentes, separando lo intelectivo de lo social y de lo intrapsiquico, de este modo se llega a formular un diagnostico y tratamiento para los...