Psicopedagogia

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EVALUACIÓN EDUCACIONAL
GUIA N° 2

ENFOQUE PARA EL DESARROLLO
DE LA FUNCIONES COGNITIVAS
EN NIÑOS Y NIÑAS
DEL PRIMER CICLO BÁSICO
 
 

Carrera: Psicopedagogia
Asignatura: Evaluación Educacional
Profesora: Mª Alicia Soto A.

|Función cognitiva 1 |Resultados|
|Capacidad  de captar información a través de los sentidos y con |Área de Lengua, matemáticas, C. del Medio y Expresión Artística. |
|diferentes modalidades de información.  |Observación sistemática.|
|Conocimiento |Búsqueda de detalles por medio de la utilización de los sentidos. |
|Comprensión |Distinción de atributos y cualidades significativos(as).|
|Análisis |Ejemplo: buscar en una noticia  qué, cómo, dónde, cuándo,.. |
| |Observación sistemática, orientación espacial, verbalizarlo percibido y observado. |
|Función no desarrollada: Percepción Confusa y superficial. |
|Diagnóstico |Resultados pedagógicos|¿Cómo se corrigen? |
|Carencia de claridad en los datos. |Metas mal definidas. |Dirigirle hacia establecer el objetivo preciso. |
|Baja calidad de agudeza visual. |Falta de atención para enfocar el problema.|Mostrar los estímulos perceptivos durante tiempo suficiente. |
|Insuficiencia de datos necesarios  para los procesos de |Pobreza de detalles, datos incompletos para distinguir, |Examinar con detenimiento los detalles, procesos, hasta que caiga en la |
|diferenciación, comparación  y descripción. |comparar  y describir.|cuenta. |
|Carencia de hábitos, actitudes apropiadas y técnicas  |Falta familiaridad con el problema. |Estimular lo logros positivos. |
|instrumentales especificas. |Complejidad de la tareaen si misma. |Favorecer la atención, búsqueda. |
| |Falta de hábitos, concentración y sistematización. |Fijar normas de observación. |
| |Falta deactitudes y técnicas específicas. |Verbalizar lo que percibe y observa. |
| |Duración y grado de atención, concentración exigida. |Tener en cuenta velocidad y ritmo en el aprendizaje. |
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