Psicoterapia grupal, articulación teórico clínica

Psicoterapia Grupal
Articulación teórico clínica.
Fundamentación:
El propósito de este trabajo realizado en forma conjunta, es poder desarrollar una comprensión de los fenómenos vinculares y grupales que se presentan en nuestro grupo en la comisión A. Como se planteó en la primera clase: “una manera de aprender la clínica es haciendo clínica”. Por ello nos aventuramos en la lectura denuestras reuniones en la comisión de trabajos prácticos y de la jornada realizada el día 27 de agosto para poder dar cuenta de las particularidades de nuestro agrupamiento en base a los conceptos vistos en cada uno de nuestros encuentros.
Consideramos necesario partir de lo que comprendemos por Psicoterapia. Son las intervenciones psicológicas que se realizan como formas de tramitación psíquica, quecontribuyen a lograr nuevos posicionamientos subjetivos. Son prácticas de intervención en la subjetividad.
Entendemos por subjetividad un proceso por el cual adviene un sujeto, proceso lógico y cronológico desde el nacimiento del individuo, que no está dado de una vez y para siempre, sino que sufre variaciones, modificaciones, ya sea en la dimensión psíquica referida a las inscripciones psíquicasproducidas en el sujeto como en la dimensión social por la que transita y atraviesa el sujeto. Desde aquí planteamos que la psicoterapia es una práctica de intervención que denota una transformación en la subjetividad implicada. Las nuevas significaciones, futuras reinscripciones que se puedan realizar en el dispositivo grupal, así como también nuevos pensamientos que se logren producir, contribuyena los procesos de subjetivación que son propios del procedimiento analítico.
Teniendo en cuenta el objetivo propuesto por la cátedra de hacer surgir nuevos pensamientos, nuevos posicionamientos, señalaremos los fenómenos grupales que den cuenta de dificultades en este aspecto junto a otros que indican un posible inicio en la constitución de un grupo a partir del material recopilado durante elinicio de la cursada, tanto de la jornada como de las crónicas de cada uno de nuestros encuentros.
Desde aquí que nos preguntamos ¿Somos un grupo? ¿Funcionamos como tal?
Aquí delimitan cuál va a ser el foco problemático del trabajo

Jornada del día sábado 27 de agosto
La jornada comenzó con una técnica propuesta por el profesor de relajarnos, desconectarnos de nuestros pensamientos, conectarnoscon nuestra respiración, y así con nuestro cuerpo. Nos invita a saludarnos con la cabeza, los codos, y las rodillas, con lo cual surgen risas y murmullos, como defensa ante la imposibilidad de desconectarnos de nuestros pensamientos, de las miradas de los demás. Fue una invitación a poner el cuerpo, a mirar y dejarse mirar, por la cual surgió una resistencia manifestada a través de las risas,murmullos cada vez más fuertes, burlas, y gestos efusivos.
El profesor empieza a introducir gradualmente la consigna, nos invita a imaginar futuros encuentros con compañeros ya recibidos, y profesores, para comenzar desplegar un lugar imaginario. La consigna fue que en pequeños grupos de trabajo imaginemos una escena de una situación profesional anhelada, temida, deseada. Cada grupo debe informar laescena que ha elegido, que una vez presentadas fueron sometidas a una votación para elegir una entre todas las propuestas. Gana la escena que se tituló “¿Qué hacemos con esto?”. Nos resulta importante señalar la observación de una de nuestras compañeras que afirma que este interrogante aparece en todas las escenas propuestas.
El siguiente paso es dramatizar la situación seleccionada, en la cualaparece un psicólogo frente a un grupo de adictos, donde emerge la problemática acerca del rol del psicólogo. Se inicia la experiencia de la multiplicación dramática, herramienta utilizada para explorar producciones imaginarias de un agrupamiento y para realizar intervenciones que nos permitan aprender a pensar de otro modo lo que se presenta coagulado como saber. Se trata de una técnica de...