Publicidad y medios

1.0 DETECCIÓN

1.1 Registro de Síntomas

1.2 Antecedentes de la situación problemática

1.3 Delimitación del Sistema

1.4 Construcción Conceptual

1.5 Determinación de Macros y Micros1.6 Análisis Ambiental

1.7 Antecedentes de Información

1.8 Elaboración de Hipótesis

1.1 Registro de Síntomas

En este primer punto de la detección lo se hizo fue recopilar todos los síntomasencontrados dentro del sistema ya que estos pueden ser señales del problema matriz, es decir son las partes visibles del fenómeno del que hay que buscar la causa. En la primera observaciónregistramos los siguientes síntomas:

• La publicidad que han realizado no ha dado los resultados esperados.

• No tienen defino el target al que quieren dirigirse.

• No tienen definido elperfil de los elementos del sistema.

• No comunican de manera correcta su sistema educativo.

• No tienen completamente definido su objetivo.

1.2 Antecedentes de la situaciónproblemática

En 1955 se abrió la primera escuela inspirada en la pedagogía Waldorf, con el apoyo del Dr. Juan Berlín, la cual cerró por falta de recursos económicos. Posteriormente en 1971 se fundó unaescuela experimental con la colaboración oficial de la S.E.P., apoyada también por el Dr. Juan Berlín, cuyo proyecto terminó en 1975.

Posteriormente gracias a la tenacidad de la maestra Isabel Fenelónfue posible fundar un centro de arte en 1981, del cual surgieron los niños que formaron el primer grupo de Jardín de Niños en 1982; en 1986 se iniciaron actividades con el 1er. Año de primaria y en1988 se integraron varios maestros que se formaron en Alemania, para trabajar en instalaciones muy rústicas en una casa particular donde se tuvo hasta el 4º. grado escolar. En 1990 se inició laconstrucción de las instalaciones actuales, gracias a que el Sr. Antonio Sierra prestó el terreno que actualmente ocupa la primaria. El Jardín de Niños se encuentra en otro lugar  por no ser suficiente el...