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PROGRAMA DE CURSO
Código
IN 3829
Nombre en Inglés
Another Chile is possible
Unidades
SCT
Docentes
3

Nombre
POSIBLE OTRO CHILE

Horas de Cátedra
1,5

5

Requisitos
IN3001 Taller de Ingeniería Industrial I

Horas Docencia
Auxiliar
0,0

Horas de Trabajo
Personal
3,5

Carácter del Curso
Electivo para la Carrera de Ingeniería
Civil Industrial

Resultados deAprendizaje
Durante el curso, el alumno:
1.

Realiza un proceso experiencial y reflexivo desde la propia narración de la biografía
personal en un contexto histórico-cultural con un foco en la identificación de lo nuevo y de
algunas narraciones colectivas relevantes que han estado en diálogo con la propia.

2.

Participa de un proceso de indagación apreciativa sobre el valor de lo nuevo y de loposible, tanto a nivel personal como social, que le permite identificar cómo contribuir a la
construcción del futuro en Chile.

3.

Estudia e indaga cómo se mueve el país y el mundo en la dirección de lo novedoso, a partir
del reconocimiento de prácticas de innovación social, desarrollo de políticas públicas,
iniciativas privadas y experiencias exitosas.

4.

Analiza las implicacionesgenerativas que la apertura a lo novedoso, su apropiación y
transferencia en prácticas o acciones concretas, puede tener en diversos campos y
disciplinas tales como la política, la sociología, la psicología, la economía, la educación y la
religión.

Metodología Docente
Las metodologías que se usarán son :
Clases teórico-prácticas
Aprendizaje de reflexión-acción
Desarrollo de un procesocompleto de
Indagación Apreciativa
Adquisición de herramientas de
indagación y reflexión
Coaching grupal

Evaluación General
El curso se evaluará mediante:
30% CTP (Control de Trabajo Personal (2)
30% Trabajo de Síntesis
20% Aporte al curso
20% Rigurosidad según definición de Taller I

1

UNIDADES TEMÁTICAS
Número

Nombre de la Unidad

1

ELGO ESTÁ CAMBIANDO EN EL MUNDOResultados de Aprendizajes de la
Contenidos
Unidad
1. Cambios en el comportamiento El alumno:
de la economía
Reflexionará y propondrá una
2. Cambios de paradigmas en
interpretación de qué es lo que
tecnología y ciencias
está cambiando en el mundo.
Identificará ámbitos donde esto
está ocurriendo.

Duración en
Semanas
2.0
Referencias a la
Bibliografía
Saherd
Valuer,
Porteer & KramerExposición
de
Mauro Arancibia,
CEO
Merlin
Technologies

Duración en
Semanas
2
CONSTRUCCIONISMO SOCIAL (CS) E INDAGACIÓN APRECIATIVA
5.0
Resultados de Aprendizajes de la
Referencias a la
Contenidos
Unidad
Bibliografía
1. Paradigmas emergentes en las El alumno:
Geregen Kenneth,
ciencias:
Construccionismo
Construccionismo
Conocerá el construccionismo Social, Vimeo
Social.
socialy la indagación apreciativa
2. Lógicas de la modernidad y
como
una
práctica Jill Bolte, TED video
enfoque generativo Perspectiva
A Stroke of Insight
construccionista.
práctica: Indagación Apreciativa
Aprenderá a encontrar lo que
funciona en una organización y
construir un sueño a partir de
ésta.

Número

Nombre de la Unidad

2

Duración en
Semanas
3
INDAGACIÓN APRECIATIVA3.0
Resultados de Aprendizajes de la
Referencias a la
Contenidos
Unidad
Bibliografía
1. Proceso 4D de Indagación El alumno:
Cooperrider D. et
apreciativa
al,
2000,
Aprenderá a realizar un proceso Appreciative
2. Perspectiva
práctica:
de indagación apreciativa.
Cartografía generativa
Inquiry
Comprenderá qué es el carácter
3. Herramientas
de
trabajo:
Fried Schnitman, D.
socialdel CS.
Entrevista
apreciativas
y
(2000),
Aprenerá a utilizar herramientas (Comp.)
Núcleos de valor y Frases
de IA Demuestra que entiende el Nuevos paradigmas
provocativas
proceso de IA completo, con el en la resolución de
conflictos.
sentido de sus etapas.
Perspectivas
y
prácticas. Buenos
Aires: Granica.

Número

Nombre de la Unidad

Número

Nombre de la Unidad

4...