Qué Es Evaluar
Páginas: 3 (701 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2011
LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL PREESCOLAR
El aprendizaje es un simple apéndice
de nosotros mismos; dondequiera
que estemos, está también
nuestro aprendizaje.
Shakespeare, William
(1564-1616)En el transcurso de nuestra vida escolar escuchamos acerca de evaluaciones y constantemente, de manera equivocada relacionamos la palabra con dar un valor cuantitativo que va por encima deldesempeño de cada individuo. Por tal motivo es común encontrar a docentes que pierden de vista las características de cada alumno, las cuales también deben contemplarse como parte de una evaluación real. Portal motivo, considero de suma importancia abordar el tema dirigido a la educación preescolar, ya que el proceso de evaluación es el que guía a la educadora para continuar atendiendo las necesidades delos niños preescolares.
Iniciaré abordando la pregunta: “¿Qué es evaluar?”, hay que tener en claro el significado porque es el instrumento más valioso que nos encamina hacia la mejora, no sólo elcrecimiento de nosotras las educadoras sino también al de los niños; Curtis menciona que el proceso de evaluación es una parte integral de la enseñanza ya que proporciona una continua retroalimentaciónentre los educadores y los estudiantes .
Asimismo, durante mi formación como futura docente he podido ir desarrollando diferentes competencias que me ayudan actualmente a identificar los rasgosevaluables en los niños, como por ejemplo la observación previa al diseño de actividades e intervención en el jardín de niños, es decir antes, durante y después; y no sólo son indicadores para seguirdesarrollando en los niños sus competencias, sino también es para la autoevaluación, ya que por medio de ésta puedo identificar en los niños cuál es su estilo y ritmo de aprendizaje, necesidadeseducativas especiales y otras características que los hacen únicos al resto de los demás; así como aspectos en los que he fallado al trabajar frente a grupo y los que aún son deficientes.
Día con día las...
El aprendizaje es un simple apéndice
de nosotros mismos; dondequiera
que estemos, está también
nuestro aprendizaje.
Shakespeare, William
(1564-1616)En el transcurso de nuestra vida escolar escuchamos acerca de evaluaciones y constantemente, de manera equivocada relacionamos la palabra con dar un valor cuantitativo que va por encima deldesempeño de cada individuo. Por tal motivo es común encontrar a docentes que pierden de vista las características de cada alumno, las cuales también deben contemplarse como parte de una evaluación real. Portal motivo, considero de suma importancia abordar el tema dirigido a la educación preescolar, ya que el proceso de evaluación es el que guía a la educadora para continuar atendiendo las necesidades delos niños preescolares.
Iniciaré abordando la pregunta: “¿Qué es evaluar?”, hay que tener en claro el significado porque es el instrumento más valioso que nos encamina hacia la mejora, no sólo elcrecimiento de nosotras las educadoras sino también al de los niños; Curtis menciona que el proceso de evaluación es una parte integral de la enseñanza ya que proporciona una continua retroalimentaciónentre los educadores y los estudiantes .
Asimismo, durante mi formación como futura docente he podido ir desarrollando diferentes competencias que me ayudan actualmente a identificar los rasgosevaluables en los niños, como por ejemplo la observación previa al diseño de actividades e intervención en el jardín de niños, es decir antes, durante y después; y no sólo son indicadores para seguirdesarrollando en los niños sus competencias, sino también es para la autoevaluación, ya que por medio de ésta puedo identificar en los niños cuál es su estilo y ritmo de aprendizaje, necesidadeseducativas especiales y otras características que los hacen únicos al resto de los demás; así como aspectos en los que he fallado al trabajar frente a grupo y los que aún son deficientes.
Día con día las...
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