¿que es aprender?
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2013
¿QUÉ ES APRENDER?
Preparar a una persona para el intercambio social, dotándosele herramientas y pautas culturales a través de la comunicación educativa.
El propósito de la educación esbrindar la ayuda que se necesita para alcanzar niveles más evolucionados.
APRENDIZAJE: Modificación relativamente estable de las pautas de conductas realizadas en función de lograr laadaptación al medio.
EL APRENDIZAJE ESCOLAR Y LAS EXIGENCIAS EN EL AULA.
La función distintiva de la educación es presentar a sus miembros culturas que tienen existencia y fundamento fuera de laescuela.
La dificultad es incluir a los miembros dentro de culturas no naturales para ellos.
1. El aprendizaje escolar es un aprendizaje institucionalizado, regulado.
*El aprendizaje escolar especuliar porque se produce dentro de una institución que tiene una función social.
*El aprendizaje de los contenidos establecidos por el currículum se convierte en el fin específico de la vida y lasrelaciones entre individuos.
*Es un aprendizaje guiado, monitoreado, controlado.
2. El aprendizaje escolar es un aprendizaje descontextualizado.
*El aprendizaje escolar es fuera de contexto.Los contenidos no son requeridos por la participación directa en la actividad social.
*El aprendizaje se desliga del uso inmediato y de una actividad específica.
3. El aprendizaje escolar serealiza en un grupo-clase.
*Se aprende con los otros y de los otros. El “otro” adquiere diversas formas (adulto, pares, etc.).
*El aprendizaje se da en un contexto de recíproca influencia.4. El aprendizaje escolar se produce en una compleja red de comunicación, negociación e intercambios.
*El intercambio entre alumno y estudiante se da con una determinada intencionalidad, porpertenecer una institución que tiene formas de control particulares.
*Hay intercambios físicos, afectivos e intelectuales. Es un aprendizaje múltiple, complejo y contradictorio. No hay un modelo...
Preparar a una persona para el intercambio social, dotándosele herramientas y pautas culturales a través de la comunicación educativa.
El propósito de la educación esbrindar la ayuda que se necesita para alcanzar niveles más evolucionados.
APRENDIZAJE: Modificación relativamente estable de las pautas de conductas realizadas en función de lograr laadaptación al medio.
EL APRENDIZAJE ESCOLAR Y LAS EXIGENCIAS EN EL AULA.
La función distintiva de la educación es presentar a sus miembros culturas que tienen existencia y fundamento fuera de laescuela.
La dificultad es incluir a los miembros dentro de culturas no naturales para ellos.
1. El aprendizaje escolar es un aprendizaje institucionalizado, regulado.
*El aprendizaje escolar especuliar porque se produce dentro de una institución que tiene una función social.
*El aprendizaje de los contenidos establecidos por el currículum se convierte en el fin específico de la vida y lasrelaciones entre individuos.
*Es un aprendizaje guiado, monitoreado, controlado.
2. El aprendizaje escolar es un aprendizaje descontextualizado.
*El aprendizaje escolar es fuera de contexto.Los contenidos no son requeridos por la participación directa en la actividad social.
*El aprendizaje se desliga del uso inmediato y de una actividad específica.
3. El aprendizaje escolar serealiza en un grupo-clase.
*Se aprende con los otros y de los otros. El “otro” adquiere diversas formas (adulto, pares, etc.).
*El aprendizaje se da en un contexto de recíproca influencia.4. El aprendizaje escolar se produce en una compleja red de comunicación, negociación e intercambios.
*El intercambio entre alumno y estudiante se da con una determinada intencionalidad, porpertenecer una institución que tiene formas de control particulares.
*Hay intercambios físicos, afectivos e intelectuales. Es un aprendizaje múltiple, complejo y contradictorio. No hay un modelo...
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