que es atencioni ntegral resumen

¿Qué es atención integral? Es brindarle a los niños y niñas los estímulos necesarios para su desarrollo integral por esto que en la etapa de los cero a los cinco años se debe atender a los niños y niñas de manera acorde a sus necesidades de salud, nutrición, protección y educación en los diferentes contextos como es en el ámbito familiar, comunitario e institucional de tal manera que se lesbrinde un buen apoyo para su crecimiento, supervivencia, desarrollo y aprendizaje
¿Por qué una atención integral para la primera infancia? Colombia cuenta con un nuevo código que es el de la infancia y la adolescencia. (Ley 1098 de 2006), el cual es para la defensa y garantía de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes. Este reconoce por primera vez y legalmente el derecho aldesarrollo integral de la primera infancia. "la primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. Comprende la población de los cero a los seis años de edad. Estos derechos no pueden faltar en los niños y niñas: la salud y nutrición, vacunación completa, la protección contra los peligros físicos y laeducación inicial".
De igual forma, después de un debate se priorizó el desarrollo infantil y la educación inicial. Colombia lo definió como una necesidad impostergable al garantizar una buena atención a los niños y niñas menores de seis años. Es así como el ministerio de educación definió la educación para el desarrollo de la primera infancia un derecho prioritario. Conforme con esto se viene avanzandocon la construcción de una política educativa que tiene enfocado la integridad. Con este enfoque se busca garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas que son el cuidado, nutrición y educación para todos.
Por esto la educación para los niños y niñas menores de cinco años se viene adelantando en convenio con el icbf que garantiza la atención a 400.000 niños y niñas menores decinco años que pertenecen al nivel 1 y 2 del sisben.la primera infancia es el periodo para potenciar las capacidades cognitivas, comunicativas y sociales, la concepción que se tiene en la educación para niños y niñas antes de los seis años es concebida para la preparación por practicas que privilegien actividades sedentarias, de recepción y de memoria. Al abrir un jardín o pre jardín en lasinstituciones no esta cumpliendo con las necesidades de los niños como lo es un rato de sueño, de alimentación y de juego. Esto esta involucrado en espacios más flexibles que los que ofrece una escuela tradicional.

¿Qué es la educación inicial? Es la educación para la primera infancia que lleva un proceso continuo y permanente de interrelaciones y relaciones sociales que posibilitan a los niñosy niñas potenciar sus capacidades y el desarrollo de competencias para su vida
Se caracteriza por:
Ser equitativa, inclusiva y solidaria, ya que se tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social que posibilita las necesidades educativas de los niños y las niñas
Considera que todos los niños y niñas, independientemente del contexto socio cultural en el cual tienen las capacidadespara desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen todos sus derechos
El desarrollo infantil y las competencias en la primera infancia
El desarrollo infantil
se concibe como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente. No sé concibe como un proceso lineal, sino que esta caracterizado por ser irregular, que no tiene ni un principiodefinitivo y claro ni parece tener una etapa final.
Tres puntos resultan altamente neurálgicos frente a las concepciones tradicionales sobre el desarrollo y tienen diversos tipos de implicaciones:
El desarrollo no es lineal: se reconoce la necesidad de abandonar la comprensión del desarrollo como una sucesión estable de etapas y avanzar más bien hacia la apropiación de un modelo de comprensión del...