Que es el constructivismo
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
¿QUE ES EL CONSTRUCCTIVISMO?
El constructivismo surge como una corriente epistemológica, para disolver los problemas de la formación del conocimiento en el ser humano,existe la convicción de que los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre si mismos, donde el conocimiento se construyeactivamente, no se recibe pasivamente del ambiente.
“Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales delcomportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día adía como resultado de la interacción entre esos dos factores” (Carretero, 1993, p. 27)
El constructivismo de Piaget se centra en el estudio del funcionamiento y el contenido dela mente de los individuos, mientras que para otros su interés se ubica en el desarrollo de dominios de origen social, como el de Vigotsky y la escuela sociocultural, asimismo para otros mas, ambos aspectos son indisociables y perfectamente conciliables.
En el constructivismo el individuo es un sujeto que construye su propio camino, pues opina,experimenta, aprende constantemente y también se equivoca porque no es una persona pasiva sino todo lo contrario es activo porque transforma y estructura su aprendizajecognitivo.
EL JUEGO
Es la principal actividad del niño de preescolar, la importancia del juego radica en el hecho de q a través de el reproduce las acciones que vivediariamente, por lo cual constituye una de sus actividades primordiales; permite al niño elaborar internamente emociones y experiencias que despierta su interacción con el medio exterior.
El constructivismo surge como una corriente epistemológica, para disolver los problemas de la formación del conocimiento en el ser humano,existe la convicción de que los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre si mismos, donde el conocimiento se construyeactivamente, no se recibe pasivamente del ambiente.
“Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales delcomportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día adía como resultado de la interacción entre esos dos factores” (Carretero, 1993, p. 27)
El constructivismo de Piaget se centra en el estudio del funcionamiento y el contenido dela mente de los individuos, mientras que para otros su interés se ubica en el desarrollo de dominios de origen social, como el de Vigotsky y la escuela sociocultural, asimismo para otros mas, ambos aspectos son indisociables y perfectamente conciliables.
En el constructivismo el individuo es un sujeto que construye su propio camino, pues opina,experimenta, aprende constantemente y también se equivoca porque no es una persona pasiva sino todo lo contrario es activo porque transforma y estructura su aprendizajecognitivo.
EL JUEGO
Es la principal actividad del niño de preescolar, la importancia del juego radica en el hecho de q a través de el reproduce las acciones que vivediariamente, por lo cual constituye una de sus actividades primordiales; permite al niño elaborar internamente emociones y experiencias que despierta su interacción con el medio exterior.
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