que es la Administracion empírica

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Unidad 6. Escuela Empírica:
aportaciones y limitaciones

6.1. Características generales
6.2. Peter Drucker: aportaciones
6.3. Ernest Dale: aportaciones
6.4. Dale Carnegie: aportaciones
6.5. Alfred P. Sloan Jr.: aportaciones
6.6. Aplicaciones actuales en las organizaciones

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Objetivos

particulares

de

la

unidad

Al culminar el aprendizaje de la unidad, lograrásdistinguir las características
de la Escuela Empírica y analizar críticamente las aportaciones de sus
principales representantes; asimismo, las ventajas y desventajas de
aplicarlas en las organizaciones.

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6.1. Características generales
Esta escuela se caracteriza por hacer énfasis en los aspectos prácticos de la
administración y la búsqueda de resultados concretos y palpables. Susrepresentantes buscan desarrollar sus conceptos en forma práctica, considerando
principalmente la acción administrativa. Por ello este enfoque constituye un enorme
tesoro al espíritu pragmático estadounidense.
Los autores pragmáticos pretenden redimensionar los conceptos de la administración
científica de acuerdo con el aspecto situacional de la época, dándoles mayor
amplitud y flexibilidad.Principales características de la teoría empírica:


Enfatiza la práctica de la administración.



Reafirma relativamente los postulados clásicos.



Da importancia a los principios generales de la administración.



Da prioridad a objetivos y resultados.



Es ecléctica.

Esta corriente, al igual que las demás, prescribe principios básicos apropiados a la
experiencia y ala investigación, con el fin de facilitar el trabajo de la práctica
administrativa. Tales principios no deben ser tomados de forma rígida y absoluta, por
el contrario, son relativos y flexibles (de ahí la denominación “principios generales”
de la administración, pues se aplican en sentido genérico). Podemos inferir que no
hay una sola regla para cada caso, sino que es preciso hacer unacombinación de las
mismas para dar respuesta a un problema, es aquí donde la experiencia juega un
papel importante.
En sentido estricto, esta escuela sostiene que la Administración se formó de la
experiencia, y a través de los años se hizo necesario el desarrollo y aplicación de
principios generales para asentar las bases de esta disciplina. En efecto, la

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experiencia nos permite observar,describir, analizar y explicar los hechos, para
que en cierta medida se puedan inducir algunas generalizaciones que sirvan de guía
al administrador proactivo. Toda organización es un sistema abierto con miras a lograr
objetivos y producir resultados que permitan al emprendedor crecer y diversificarse,
recuperar su inversión y ser un estándar de evaluación en el desempeño de las
organizaciones.En los temas de logro de objetivos y generación de resultados, la administración
empírica retoma las aportaciones más importantes de otras corrientes administrativas.
En concreto, este enfoque se considera como un estilo de pensamiento actualizado
de la teoría clásica de la Administración.
Según la teoría empírica, la Administración es una técnica de coordinación de
actividades grupalesinfluida por la sociedad. Y la tarea de todo administrador está
definida en las etapas del proceso administrativo.

6.2. Peter Drucker (1909): aportaciones
Autor de varios libros sobre economía, administración y sociedad, considera a la
Administración como disciplina eminentemente práctica. Su principio directriz es
el siguiente: un hombre que produce dos hojas de pasto donde antes sólo crecíauna
sirve más a su gente que una persona ocupada en pensamientos especulativos. En su
opinión, el conocimiento que no se aplica carece de valor en la Administración.
Ha estado practicando la administración por objetivos y el dominio de sí. Con estas
características, ha trabajado como consultor para docenas de empresas en todo el
mundo, por lo que dice: “la consultoría es mi laboratorio”....