Que es la filosofia

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN
DIRECCIÓN DE ENSEÑANZA ABIERTA Y A DISTANCIA
UNIDAD “ENRIQUE SÁNCHEZ BRINGAS”

| FILOSOFÍA |
|(APUNTES)|

ALUMNO ____________________________________________________________

____

ELABORÓ: Pablo Ramírez Gallardo Noviembre del 2008

ÍNDICE

CONTENIDO PÁGINA

Presentación -------------------------------------------------------------------------- 2Fundamentación didáctica --------------------------------------------------------- 3

UNIDAD I: Introducción a la filosofía ------------------------------------------ 5

1.1.- Orígenes de la filosofía ------------------------------------------------------ 5
1.2.- La expresión filosófica ------------------------------------------------------- 17
1.3.- La filosofía y otrasáreas de la cultura------------------------------------ 21

UNIDAD II: Filosofía y educación ------------------------------------------------ 34

2.1.- Propuestas clásicas de formación humana.----------------------------- 34
2.2.- Propuestas contemporáneas de formación humana ---------------- 37

UNIDAD III: La comunicación y el texto periodístico ------------------------ 553.1.-Decadencia de la escolástica----------------------------------------------- 55
3.2.- Liberalismo: proyecto civilizado-------------------------------------------- 61
3.3.- Aproximaciones hacía una ética de la cultura ------------------------- 68

BIBLIOGRAFÍA ----------------------------------------------------------------------- 74

2

PRESENTACIÓN

Elaborar apuntes de lamateria de Filosofía no resulta fácil hacerlo en virtud de encontrarnos con dos dificultades: por un lado, la necesidad de manejar una gran diversidad de autores que puedan representar, de manera suficiente, las etapas clásicas y contemporáneas de la filosofía y, por otro, que la selección de los textos pueda resultarte interesante.

Estas dos condiciones nos permiten señalarte que la intenciónaquí ofrecida puede no tener el éxito que se desea, pero es interesante correr el riesgo pues sólo así podremos valorar qué tipo de texto filosófico sería más adecuado utilizar en la enseñanza abierta sin que ello implique un abaratamiento de tu proceso de aprendizaje.

Estos apuntes puedes utilizarlos para tener la visión general que requiere la formación filosófica en el Colegio deBachilleres. Puedes profundizar en cualquier tema que te haya llamado la atención acudiendo a la bibliografía que se enlista al final de los textos.

Por lo pronto, sólo nos resta desearte suerte en esta aventura intelectual en torno a los grandes pensadores que, de una u otra forma, han marcado para siempre la civilización humana.

3
FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA

1.- UBICACIÓN CURRICULAR

Materia:Filosofía
Asignatura: Filosofía
Núcleo de Formación: Básica
Campo de Conocimiento: Histórico-Social
Relación con otras asignaturas: Esta materia se relaciona de manera antecedente con Individuo y Sociedad, con todas las asignaturas del cuarto semestre y, de manera secuencial, con las asignaturas de Ética e Historia de Nuestro Tiempo.
Carga Horaria: 4 horas semana-mes.
Tiempo aproximado detrabajo semestral: 68 horas (17 semanas)

|OBJETIVO FORMATIVO: Identificar el surgimiento, fundamentos y principales corrientes de la filosofía, a través de la reflexión y el|
|análisis de diferentes tesis y categorías, para coadyuvar a la comprensión de fenómenos y problemas actuales. |

2.- ESTRATEGIA DE USO DIDÁCTICO

Los apuntes que aquí te presentamos son una guía...
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