que es un dato

Páginas: 2 (481 palabras) Publicado: 22 de febrero de 2014
1. ¿Qué es un dato?
El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, etc) de un atributo o variable cuantitativa. Los datos describen hechos empíricos, sucesos yentidades. Es un valor o referente que recibe el computador por diferentes medios, los datos representan la información que el programador manipula en la construcción de una solución o en el desarrollo de unalgoritmo.  Es de empleo muy común en el ámbito informático y, en general, prácticamente en cualquier investigación científica. En programación, un dato es la expresión general que describe lascaracterísticas de las entidades sobre las cuales opera unalgoritmo.
2. ¿Qué es información?
Es un conjunto organizado de datos procesados, también es un conjunto organizado de datos capaz de cambiar elestado de conocimiento en el sentido de las consignas transmitidas. La información es un conocimiento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el entornoo percepciones sensibles del mismo entorno. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones delente que posee dicha información con su entorno.
3. ¿Qué entiendes por datos significativos?

Diferencia entre Datos e información
1. Los Datos a diferencia de la información son utilizados comodiversos métodos para comprimir la información a fin de permitir una transmisión o almacenamiento más eficaces.
2. Aunque para el procesador de la computadora hace una distinción vital entre lainformación entre los programas y los datos, la memoria y muchas otras partes de la computadora no lo hace. Ambos son registradas temporalmente según la instrucción que se le de. Es como un pedazo de papelno sabe ni le importa lo que se le escriba: un poema de amor, lascuentas del banco o instrucciones para un amigo. Es lo mismo que la memoria de la computadora. Sólo el procesador reconoce la...
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