Que Relacionea Hay Entre El Lenguaje Y El Pensamiento

Trabajo de Filosofía
Nombre: Andrés Catacta
Curso: Primero de Bachillerato “B”
Fecha: Quito 4 de Mayo del 2012

1.- Que relaciones hay entre el lenguaje y el pensamiento?
La relación entre lenguaje y pensamiento es que son fundamentales en cada proceso de construcción de desarrollo personal y para establecer relaciones sociales, una de las principales herramientas para el ser humano es através del lenguaje desde el entorno social ayuda que el individuo interiorice y exprese su pensamiento, esto no quiere decir que el lenguaje sea estudiado, apartándolo de la memoria, atención, pensamiento, etc., ya que estaremos creando un modelo de persona alejado de cualquier rasgo social, por el contrario, el ser humano es una criatura social desde el momento que nace donde el lenguaje es clavepara su relación con los demás y consigo mismo.  
En la cual el ser humano se expresa y son funciones psicológicas superiores, ya que el ser humano es una criatura social desde que nace, donde el lenguaje es clave para su relación con los demás y consigo mismo, igual es el concepto de “ zona de desarrollo próximo” , puesto que en la educación es importante que el docente distinga entre aquelloque el alumno es capaz de aprender por sí solo y lo que es capaz de aprender con ayuda de otras personas, de ahí la vital,
Para finalizar señalaremos que el lenguaje servirá de herramienta al individuo para interiorizar cualquier aspecto de la sociedad en la que se halla inmerso, igualmente contribuirá a la regulación de su comportamiento y de esta forma podremos adelantar el aprendizaje aldesarrollo de cada uno pretendiendo con esto atender las necesidades específicas y crear en él un verdadero aprendizaje significativo.
La relación que existe entre lenguaje y pensamiento es que nos permiten al ser humano expresarnos por medio de la palabra y el pensamiento son ideas que interactuamos en nuestra mente la cual deben ser expresadas.
2.- Como evaluar definiciones?
Que es Evaluar?Evaluar es medir por diferentes instrumentos los conocimientos de los alumnos antes durante y al final del proceso.
Que es Definición?
DEFINICIÓN: es una definición es una proposición que trata de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo material o inmaterial.

En Conclusión que es evaluar definiciones
Muchas palabras tienen más de una definición,y necesitamos saber qué significado particular tiene como intención el argumento en cuestión
3.- Como construir definiciones propias?
Guiarse por las características del tema
Modificar embellecer las palabras,
Ser originar y no lo común

4.- Que es un argumento y cómo podemos identificarlo en un texto?
Es explicar brevemente los puntos más relevantes de un libro o película. No eshacer una completa narración de lo que estás contando, sino resumir en pocas palabras las ideas principales.
Como Identificarlo en un texto
Se lo localiza teniendo en cuenta las ideas centrales y notaras de lo que te trata de convencer el texto así se lo puede identificar

5.- Cual es la estructura de un argumento?
Premisas (proposiciones que encabezan un argumento cuyo fin es apoyar laconclusión), y conclusión (proposición derivada de las premisas)
6.- Que relaciones existen entre la verdad y la validez?
Que es verdad?

La verdad es lo que es cierto, lo real. Sin embargo a veces no es tan claro. Es decir, lo verdadero no siempre es comprobado. Por ejemplo Si yo digo: dios existe, puede ser válido, pero no verdadero. Si yo digo que dios no existe, también es válido, pero nonecesariamente verdadero.
Como la verdad generalmente es difusa, las cosas para que adquieran validez, pueden ser medidas con otra vara.

Que es validez?
La validez, en cambio, se dice de los razonamientos, no de las proposiciones (otro nombre para enunciados). Un razonamiento es válido, una proposición es verdadera. Una proposición no puede ser válida, ni un razonamiento verdadero, como una...