¿QUE UTILIDAD TIENE LO QUE SE APRENDE? ANNETTE SANTOS DEL REAL

SABERES
¿QUE UTILIDAD TIENE LO QUE SE APRENDE?
ANNETTE SANTOS DEL REAL

Es factible pensar que siendo la secundaria educación básica y obligatoria, ha incluido en sus planes y programasdeterminados contenidos de aprendizaje porque supone que tendrán algún valor para la mayoría de sus alumnos, que les serán de alguna utilidad. En este apartado intentamos aproximarnos al valor de laeducación secundaria a través de las percepciones que los estudiantes tienen sobre la utilidad de sus aprendizajes escolares.
Las asignaturas académicas
A los alumnos no les resulta fácil identificarcontenidos útiles para sus diversas asignaturas académicas, especialmente cuando éstas no les gustan. Uno se pregunta si los alumnos han tenido ocasión de revisar la totalidad de los programas alfinalizar el ciclo escolar o si, habiéndolo hecho, no han logrado adquirir sino unos cuantos conocimientos
A continuación se presenta un listado de los contenidos que los estudiantes de cada estratoeligieron como los que más les servirán para las asignaturas de español y matemáticas, que son las que “globalmente” consideran les serán de más utilidad.

Español
Estrato rural
la ortografía
leer bienEstrato urbano-marginado
aprender a expresarse, a comunicarse
escribir sin faltas de ortografía- pronunciar bien las palabras
aprender quien escribe los libros y los poemas
Estratourbano-medio
manejar un mejor lenguaje, utilizar palabras que antes no sabía
apreciar la lectura
Matemáticas
Estrato rural
saberse las cuentas bien
la raíz cuadrada y lo de los ángulosresolver incógnitas y ecuaciones
usar la lógica para resolver problemas
Estrato urbano-marginado
cuentas (sumar, restar, multiplicar)
calcular cosas
raíz cuadrada, quebrados
sumas de fraccionesgeometría, trigonometría, álgebra, binomios.
Estrato urbano-medio
sumar, restar, hacer operaciones aritméticas
tasas de crecimiento
álgebra
ecuaciones de primer y segundo grado
solucionar...