quimica
Páginas: 3 (609 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2013
LA NUTRICIÓN Y LA DOCENCIA EN CUANTO A EL ENFOQUE DIDÁCTICO
Empezaré por decir que la didáctica es una herramienta que los docentes utilizan para fijar los conocimientos en la mente delestudiante, aunque parece estar de moda esta práctica proviene de los griegos los cuales en sus escritos la usaban para enseñar sobre la agricultura, la caza, la religión y la vida doméstica en sus llamadospoemas didácticos, es tanto así, que aun hoy en Francia la palabra didactique se utiliza únicamente como genero literario. En el siglo XVIII la palabra didáctica adquiere un sentido específicorelacionado a la pedagogía lo cual quedo evidenciado en la obra Didáctica Magna, de A. J. Comenius en 1657, tanto Camenius como W. Radke trataron el tema de la didáctica es sus propuestas de se reformapedagógica; desde entonces el concepto de didáctica ha estado ubicado en la rama de la pedagogía.
La didáctica fue un canon de la formación helenística, adoptado posteriormente por el cristianismo en laépoca del cristianismo dominando la enseñanza de la Europa medieval bajo el término plan de estudios.
La didáctica es parte esencial de la enseñanza partiendo de allí su relación con los conceptosacadémicos y pedagógicos es muy amplia, en este escrito relacionaré la didáctica con algunos conceptos utilizados en la pedagogía, en primer lugar la relacionaremos con el concepto de problema: en laformulación de preguntas se encuentra la raíz del tema que se está transmitiendo a los estudiantes por lo mismo hace parte esta metodología de la didáctica dado que estos interrogantes conducen a losestudiantes como un camino de migajas hacia el entendimiento del tema que se le pretende enseñar facilitando así la abstracción del mismo.
El concepto de aprender es el objeto fundamental de ladidáctica toda vez que a través de sus modelos se pretende que el estudiante recepcione, asimile y reproduzca la información que se le esta manifestando, de este concepto se desprende el término...
Empezaré por decir que la didáctica es una herramienta que los docentes utilizan para fijar los conocimientos en la mente delestudiante, aunque parece estar de moda esta práctica proviene de los griegos los cuales en sus escritos la usaban para enseñar sobre la agricultura, la caza, la religión y la vida doméstica en sus llamadospoemas didácticos, es tanto así, que aun hoy en Francia la palabra didactique se utiliza únicamente como genero literario. En el siglo XVIII la palabra didáctica adquiere un sentido específicorelacionado a la pedagogía lo cual quedo evidenciado en la obra Didáctica Magna, de A. J. Comenius en 1657, tanto Camenius como W. Radke trataron el tema de la didáctica es sus propuestas de se reformapedagógica; desde entonces el concepto de didáctica ha estado ubicado en la rama de la pedagogía.
La didáctica fue un canon de la formación helenística, adoptado posteriormente por el cristianismo en laépoca del cristianismo dominando la enseñanza de la Europa medieval bajo el término plan de estudios.
La didáctica es parte esencial de la enseñanza partiendo de allí su relación con los conceptosacadémicos y pedagógicos es muy amplia, en este escrito relacionaré la didáctica con algunos conceptos utilizados en la pedagogía, en primer lugar la relacionaremos con el concepto de problema: en laformulación de preguntas se encuentra la raíz del tema que se está transmitiendo a los estudiantes por lo mismo hace parte esta metodología de la didáctica dado que estos interrogantes conducen a losestudiantes como un camino de migajas hacia el entendimiento del tema que se le pretende enseñar facilitando así la abstracción del mismo.
El concepto de aprender es el objeto fundamental de ladidáctica toda vez que a través de sus modelos se pretende que el estudiante recepcione, asimile y reproduzca la información que se le esta manifestando, de este concepto se desprende el término...
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