Quimica





REGIMEN ANTIGUO
ESTADO
EDUCACIÓN
Tiene que ver poco con la educación de esta época ya que es indiferente ante esta y más en el primer modelo que creo Francia porque en ese momento seunieron las fuerzas de la religión hasta que en el modelo sueco la educación y el estado se agruparon y así interactuando con el método de la lectura para el pueblo y con la transformación de lasmonarquías autoritarias en monarquías absolutas formando una sociedad que haga respetar sus derechos ante el estado para tener una buena eficacia en su vida diaria como personas y participantes de un grupopolítico que los identifique como un pueblo con poder electivo de sus miembros creando nuevos hábitos y conceptos que se involucran con sus deberes y derechos hasta que la revolución francesa se imponecon las decisiones que toma este hasta que en la segunda fase de esta la educación pública es más relevantes exigiendo con más fuerza los derechos que le conciernen a las personas como la igualdadsocial y jurídica que respalda su poder como pueblo De esta forma, el Estado liberal crea en todos los países europeos un sistema donde los fines de la enseñanza son definidos por los representantes de lanación reunidos en el Parlamento -definición que será más auténtica conforme se vaya extendiendo el sufragio a lo largo del siglo-, dotado por las autoridades estatales de una ordenación académica queregula los diversos niveles educativos con sus correspondientes planes de estudio, configurado en general con bastante homogeneidad, financiado con fondos públicos, y, finalmente, secularizado, esdecir, entregado a las decisiones y competencia de los poderes públicos.
Los derechos sociales empezaron a influenciar grandes transformaciones ya que reacia sobre ellos fundamentos más críticos de lasociedad en que vivían
La Constitución italiana elimina los obstáculos sociales de la libertad y la igualdad de los ciudadanos, impidiendo que las persona tuvieran un desarrollo humano, también...