quimica

PRESENTACIÓN


Este documento de trabajo ha sido elaborado con el propósito de contribuir al proceso formativo de los alumnos de secundaria. Es un material que contiene reactivos y actividades relativas al programa de la asignatura de Ciencias III.

Esperamos que este documento se convierta en un apoyo donde los alumnos encuentren en los ejercicios planteados, las oportunidadessuficientes para reforzar su dominio conceptual y procedimental, así como sus habilidades sobre el estudio de las Ciencias. Es nuestro deseo que este documento fortalezca en nuestros alumnos sus procesos de aprendizaje y contribuya al desarrollo de sus competencias.
Estamos convencidos de que el descubrimiento individual de las ciencias, infunde un importante y muy necesario sentido de relación de cadauno de nosotros con el mundo que nos rodea.










ÍNDICE



PRESENTACIÓN

ÍNDICE

BLOQUE I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

BLOQUE II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

BLOQUE III . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

BLOQUE IV .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

BLOQUE V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

BIBLIOGRAFÍABLOQUE I
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES







TEMA 1 LA QUÍMICA, LA TECNOLOGÍA Y TÚ
Subtema 1.1 ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?
 Relación de la Química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.
Propósito Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.Aprendizajes esperados:
Identifica las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente.

ACTIVIDAD 1 En forma individual cada alumno elaborará una lista de todos los productos químicos que utiliza cotidianamente para satisfacer una necesidad que aparecen en la siguiente lista:
Limpieza personal
Limpieza en el hogar
SaludAlimentación
Educación
Vestido

De manera individual el alumno elaborará un ensayo sobre las aportaciones de la química en la satisfacción de necesidades básicas

Subtema 1.2 Características del conocimiento científico: el caso de la química.
 Experimentación e interpretación.
 Abstracción y generalización.
 Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelostridimensionales.
 Características de la química: lenguaje, método y medición.
Propósito: Identifiquen las características fundamentales del conocimiento científico que lo distinguen de otras formas de construir conocimiento.

Aprendizajes esperados:
Interpreta y analiza la información que contienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos.

ACTIVIDAD 2 Los alumnos realizarán,organizados en equipos, la actividad experimental “La bolsa ideal”, del paquete didáctico “Los plásticos en tu vida”. Se recomienda que el profesor oriente las actividades para que los alumnos identifiquen las habilidades científicas que ponen en práctica.

Rosa María Catalá Rodes, “Los plásticos en tu vida”, en Paquete didáctico de apoyo a la enseñanza experimental de la química y la educación ambientala nivel secundaria, México, SEP/ANIQ/PRONAP, 2000, pp. 24-27.

“La bolsa ideal” Se planteará a los alumnos la pregunta: ¿qué es mejor, utilizar una bolsa de papel o una de plástico? Anotar en forma individual en el siguiente cuadro las ventajas y las desventajas de la utilización de cada tipo de bolsa, después de comentarlas, que enlisten las cinco más importantes.

Papel Plástico...