Quimica
Nit. 802006858-9 Resolución de funcionamiento Nº 000879 29/05/01
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“Educamos en la excelencia, autonomía y dignidad”
GUIA DE TRABAJO
SISTEMA DE MEDIDAS
DOCENTE: KATELEDIANA MORA
GRADO: 10° _____INTEGRANTES___________________________________________________________________________________________
LOGROS:
1. Reconocer, en cada sistema de unidades, los patrones de medidas y operar con ellos diferentes magnitudes.
2. Utilizarapropiadamente algunas de las unidades básicas del sistema internacional para la resolución de ejercicios
3. Reconocer la utilidad del tema en la vida diaria y aplicar los principios de medición,en forma sistemática, cuando resulte necesario.
TABLA DE UNIDADES Y SUS EQUIVALENCIAS
UNIDADES DE CAPACIDAD
MAGNITUD | SÍMBOLO | EQUIVALENCIA |
Litro | L | 1000 mL |
Litro | L | 1000cm3 |Litro | L | 1 dm3 |
Mililitros | Ml | 1cm3 |
Mililitros | mL | 0,001 L |
Pie cúbico | P3 | 7,48 galones |
Pie cúbico | P3 | 28,32 L |
Galón (U S) | Galón | 3,785 L |
Metro cúbico | m3| 1000L |
TABLA DE UNIDADES Y SUS EQUIVALENCIAS
UNIDADES DE MASA
MAGNITUD | SÍMBOLO | EQUIVALENCIA |
Kilogramo | Kg | 1000 g |
Kilogramo | Kg | 2,205 Lb |
Libra | Lb | 453,6 g |
Onza| Oz | 28,35 g |
Miligramo | mg | 0,001g |
PROBLEMAS:
1. Una tableta de aspirina contiene 0,33 g de aspirina. Un paciente artrítico de 70,2 kg de peso toma dos tabletas de aspirinas diarias.¿Qué cantidad de aspirina, expresada en miligramos, hay en las dos tabletas?
2. Una persona a la que le gusta beber agua embotellada, toma diariamente una cantidad de 4.5 L. calcula la cantidadde agua embotellada que bebe en un año, expresando el resultado en m3
3. Ante una epidemia de influenza se desea vacunar a 250 alumnos del Codisav. Si cada dosis de vacuna tiene 2.5 cm3....
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