Quimica

 Fecha:
Nombre: Grupo y grado:



Practica
“Metales y no metales”

Habilidades y actitudes que aplicaran
Observar, comparar, diseñar experimento e identificar. Manifestaras intereses, creatividad, responsabilidad,colaboración y participación.
Situación problemática
¿Cómo saber si es un metal y un no metal?
¿Saber que material conduce electricidad o no?
¿Cómo resolver el problema?
Materiales y reactivos
Pila de 6 v (pila cuadrada)
3 caimanes
3 lets
Cable de cobre
Cuchara metálica
Trozo de carbón
Clavo de hierro
Pedazo de vidrio
Procedimiento
1. Ponerse la bata antes de entrar a laboratorio.2. Reunirse en equipo, según como trabajen en laboratorio.
3. Conecta la punta de los dos caimanes en cada uno de los polos de la pila y una de las puntas de los caimanes conéctala a una patita del let.
4. Con el tercer caimán conecta la otra patita del caimán.
5. Con los puntas de los caimanes que sobran colocaras cada uno de los materiales restantes.
Resultados
Elemento
Símbolo químicoColor
¿Conduce electricidad
¿Metal o no metal?
Cobre




Hierro




Carbono




Vidrio





Observaciones
1. ¿Qué sustancia presentan características similares?

2. ¿Se relacionan esas características con la clasificación de metales y no metales?

Nota: Limpiar el lugar de trabajo, levantar la basura, colocar bancas en su lugar y salir en orden.
Debenconsiderarsecircunstancias distinata
e denomina química (palabra que podría provenir del árabe kēme (kem, كيمياء), que significa 'tierra') a la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.1 Es definida, en tanto, por Linus Pauling, como la ciencia que estudia las sustancias, suestructura (tipos y formas de acomodo de los átomos), sus propiedades y las reacciones que las transforman en otras substancias.2
La química moderna se fue formulando a partir de la alquimia, una práctica protocientífica de carácter filosófico, que combina elementos de la química, la metalurgia, la física, la medicina, la biología, entre otras ciencias y artes. Esta fase termina al ocurrir lallamada, Revolución de la química, basada en la ley de conservación de la masa y la teoría de la oxigeno-combustión postuladas por el científico francés, Antoine Lavoisier.3
Las disciplinas de la química se agrupan según la clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre éstas se tienen la química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la química orgánica, que estudia lamateria orgánica; la bioquímica, que estudia las substancias existentes en organismos biológicos; la fisicoquímica, que comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y atómicas, o la química analítica, que analiza muestras de materia y trata de entender su composición y estructura.
Etimología[editar · editar código]

La palabra Química podríaprovenir de la palabra Alquimia, un antiguo conjunto de prácticas que contenía distintos elementos de la actual ciencia en paralelo con otras muy variadas, como la astronomía, la metalurgia, la medicina o incluso la filosofía.5 La Alquimia, actividad practicada alrededor del 330 D.C, estudiaba la composición del agua, la naturaleza del movimiento, del crecimiento, del ambiente, la conexión espiritualentre los cuerpos y los espíritus (Zosimos).6
Un alquimista solía ser llamado «chemist» (del inglés, «químico»)en lenguaje cotidiano y, más tarde, se agregaría el sufijo «-ry» para describir así el arte que profesaba el "chemist", «the chemistry» (en español, «la química»).
Podemos también seguir la raíz etimológica de la palabra Alquimia. Esta posiblemente derivo de la palabra Persa kīmīa...