Quimica

PRIMERA UNIDAD. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS
APRENDIZAJES
El alumno:
1. Describe las características del
curso. ………………………………………………………………………………….
2. Incrementa su capacidad de
comunicación y sus actitudes
crítica y analítica al expresar sus
opiniones………………………………………………………………………….....3. Describe algunas de las
funciones del suelo, destacando
la de productor de alimentos. ………………………………………………
4. Aumenta su capacidad de
observación y destreza en el
manejo de equipo de laboratorio
al realizar actividades
experimentales. ……………………………………………………………………
5. Incrementa su capacidad de
observación al identificar algunas
características del suelo.…………………………………………...............
6. Reconoce al suelo como una
mezcla heterogénea a partir de la
identificación de sus
componentes. (N3) …………………………………………………………………
7. Manifiesta mayor capacidad de
análisis y síntesis de la
información obtenida al
experimentar y de comunicación
oral y escrita al expresar sus
conclusiones. ……………………………………………………………………………
8. Incrementa sus habilidades en
la búsqueda de informaciónpertinente y en su análisis y
síntesis, al realizar investigación
documental. ……………………………………………………………………………..
9. Aumenta su capacidad de
observación y destreza en el
manejo de equipo al realizar
experimentos. …………………………………………………………………………..
10. Reconoce a la parte sólida del
suelo como una mezcla formada
por materia orgánica e inorgánica.
(N2)…………………………………………………………………………………………..
11. Aumenta su capacidad de
comunicación oral y escrita al
expresar sus observaciones y
conclusiones………………………………………………………………………………

12. Incrementa sus habilidades
en la búsqueda de información
pertinente y en su análisis y
síntesis, al realizar investigación
bibliográfica y elaborar
resúmenes y reportes. ………………………………………………………………….
13. Aumenta su capacidad de
observación y destreza en el
manejo de equipo de laboratorio
al experimentar.…………………………………………………………………………..
14. Señala cuáles son los
cationes y aniones que
generalmente están presentes en
la parte inorgánica del suelo. (N1) ………………………………………………..
15. Reconoce que los
compuestos inorgánicos se
clasifican en óxidos, hidróxidos,
ácidos y sales. (N2) ………………………………………………………………………..
16. Aumenta su capacidad de
comunicación oral y escrita al
expresar susobservaciones y
conclusiones en discusiones
grupales o reportes de sus
investigaciones bibliográficas o
experimentos…………………………………………………………………………………
17. Incrementa sus habilidades
en la búsqueda de información
pertinente y en su análisis y
síntesis, mediante la práctica
constante de estas actividades. ……………………………………………………..
18. Incrementa su capacidad de
observación y destreza en elmanejo de equipo de laboratorio
al experimentar y su capacidad
para comunicar por escrito las
conclusiones obtenidas, al
elaborar reportes. ……………………………………………………………………………
19. Caracteriza a las sales iónicas
mediante sus propiedades. (N2) ……………………………………………………..
20. Reconoce que las sales son
solubles y conductoras de la
electricidad cuando están
disueltas. (N2)………………………………………………………………………………….
21. Explica el comportamiento de
las sales mediante un modelo.
(N3) …………………………………………………………………………………………………
22. Explica la formación de iones
(aniones y cationes) a partir de
átomos neutros (metal y no
metal) por medio de la
transferencia de electrones. (N2) …………………………………………………….
23. Describe las características
del enlace iónico. (N2) ……………………………………………………………………..
24. Reconoce la existencia defuerzas de atracción eléctrica
entre cationes y aniones
denominadas enlace iónico. (N3) ……………………………………………………………
25. Explica, empleando modelos
tridimensionales, por qué las
sales son solubles y conductoras
de la electricidad cuando están
disueltas....