quimica

Tienes buena recogida de datos falta una interpretación para que como resultado sea el diagnóstico
Te falta interpretar datos por ejemplo
15 del total de niños se encuentran en el nivelSilábico-Alfabético de escritura comprobable en los diagnósticos realizados donde se nota que aún omiten letras al escribir e incluso más de una letra.
Por lo que desarrollaré la competencia:
Reconocecaracterísticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
…….presenta una dislexia en cuanto a que sus números y letras (sobre todola s y el 5) son escritos al revés es decir, a manera de espejo.
……..aún escribe por todos lados su nombre, así e pidan que describa un animal siempre empieza por su nombre o con su nombre se ledificulta articular las oraciones al momento de escribir.
…….. aún no escribe su nombre de manera adecuada, omiten letras (más e dos) e incluso su texto es incomprensible.
LENGUAJE ORAL
Todos los niñospresentan confusión en cuanto a los significados de las palabras debido a que, no poseen un vocabulario extenso y los textos que leen no les proporcionan palabras nuevas que les interese descubrir.Para ello trabajaré con la competencia de:
Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.
Dentro del grupo tengo tres casos especiales de niños que presentan ritmos de aprendizajediferentes:
…………acaba de llegar de una comunidad que se llama Arambó y le resulta algo complicado poder socializar con sus compañeros e incluso trabajar dentro del aula..
………recién llegado de S.L.P.socializa con sus compañeros, acostumbrado a terminar todo rápido y sin protestar, callado y poco colaborativo; entrega sus trabajos y distrae a los demás porque se aburré con facilidad.
…………………… es unniño que está muy adelantado, él no solo lee sino que articula perfectamente las oraciones y conoce el uso del lenguaje en cuanto al cómo, dónde y con quién usar determinadas palabras. Por ello, le...