quimica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Preparatoria N° 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño”
Nombre del estudiante_____________________________
Grupo___________________________________________
Número de lista___________________________________

ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Explorando tus conocimientos sobre los elementos y compuestos químicos.
Estrategia de Aprendizaje: Preguntas exploratorias
Conesta estrategia quiero: Descubrir mis propios pensamientos, desarrollar razonamiento crítico y creativo.

El cuerpo humano requiere de ciertos minerales que lo ayudan a funcionar correctamente, entre ellos se encuentra el calcio, hierro fósforo, magnesio y otros además a tu alrededor encuentras una gran variedad de compuestos químicos que te proporcionan grandes beneficios.
INDICACIONES: De formaindividual contesta las siguientes preguntas exploratorias con respecto a elementos y compuestos.

TEMA: Elementos químicos
TEMA: Compuestos químicos
¿Qué son?
¿Qué son?
¿Cuáles conoces?
¿Cuáles conoces?
¿Para qué sirven?
¿Para qué sirven?
¿Dónde se encuentran?
¿Dónde se encuentran?
¿Cómo se clasifican?
¿Cómo se clasifican?

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
Estrategia deAprendizaje: Investigación.
Con esta estrategia quiero: Promover el aprendizaje autónomo integrando el conocimiento en diversas áreas del conocimiento.
Competencia a desarrollar: Identificar las ideas en un texto e inferir conclusiones a partir de ellas.
1. Investiga cómo se nombran y escriben los símbolos de los elementos químicos (Sección 3.1 y 3.2 de tu libro de texto).







2.¿Cuáles son las fuentes de donde provienen los nombres de algunos elementos?



3. Escribe algunos ejemplos.




4. Contesta la siguiente sopa de letras, para fortalecer tu aprendizaje sobre los símbolos y nombres de los elementos químicos.
(Encuentra el nombre del elemento a partir de su símbolo químico)



Instrucciones: Consulta el punto 3.8 de tu libro de texto y contesta losiguiente:
5. Escribe cinco ejemplos de metales, cinco de no metales y cinco de metaloides.
EJEMPLOS
METALES
NO METALES
METALOIDES
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6. Completa la tabla escribiendo las características y propiedades de los diferentes tipos de elementos (metales, no metales y metaloides).

Características generales
Metales
No metales
Metaloides7. Investiga y completa el siguiente esquema de clasificación de los compuestos químicos. Incluye sus definiciones.

ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Estrategia de Aprendizaje: Mapa conceptual e investigación de textos
Con esta estrategia quiero: Estructurar el conocimiento para lograr un meta aprendizaje, desarrollando sus destrezas y evitar lamemorización de la información.
Competencia a desarrollar: Expresa conceptos mediante representaciones gráficas, aplicando el meta aprendizaje.
Seguir instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

1. Clasifica los siguientes elementos de acuerdo a la tabla: Actinio, Americio, Argón, Berilio, Bismuto, Ca, Cs,Dy, Sr, Fr, Galio, Helio, Iridio, Mercurio, Ni, N, Au, O, Pb, Silicio, Potasio, Antimonio, Hidrógeno, Aluminio, Ra, Se, Na, B, U, Vanadio, Xenón, Yodo, Arsénico y Zinc
METALES
NO METALES
SEMIMETALES (METALOIDES)
Símbolo
Nombre
Símbolo
Nombre
Símbolo
Nombre







2. Elabora un mapa conceptual (si lo requieres investiga qué es y cómo se diseña) de “la clasificación de elementos ycompuestos”. Incluye tres ejemplos en cada clasificación (nombre y/o símbolo o fórmula química)



















3. Investiga cuáles son los principales elementos químicos y su proporción (% de abundancia), presentes en los siguientes sistemas: ( puedes utilizar la tabla 3.1 y 3.2 del libro de texto pag. 34 y 35)

Elementos químicos que se encuentran en:
Cuerpo humano...