Racismo

Filosofía

Etimológicamente significa: amor a la sabiduría, se refiere a la inquietud que nos lleva a buscar la verdad. Queremos saber porque reconocemos que las cosas no son siempre como parecen ser o como deberían ser.
Origen de la filosofía: Grecia. El nombre fue una creación de Pitágoras un filosofo del siglo VI, que decidió llamarse amante de la sabiduría y no sabio.

#Se establecieronlas primeras categorías de nuestro pensamiento que siguen hasta el día de hoy en nuestro lenguaje, forma de hablar y pensar

Categorías del pensamiento--->reflexión critica--->lo que construimos a partir de las argumentaciones

Aristóteles decía que la naturaleza del hombre era sentir el deseo de saber, el deseo es innato (no se aprende, nacemos con él).
Hay dos niveles del SABER: laciencia demuestra, la experiencia muestra.

La experiencia o saber empírico:
-Es el saber que posee alguien.
- Sabe que algo es pero no el porque ese algo es.
-Es algo que es pero que podría no ser, o ser distinto. Ejemplo: un gato puede ser blanco, negro, gris, etc.
-Este es un saber de lo individual. Ej.: cualquier persona conoce las características de SU gato en particular.
-Saber de locontingente: lo que puede llegar a ser
El saber científico:
-Conoce las causas.
-Es un saber de lo general/universal. Ej.: un zoólogo estudia el gato en general, cuales son sus características generales, etc.
-Saber de lo necesario: algo es, pero no puede ser si no como es.

Tres orígenes de la Filosofía:

Asombro: la filosofía para nosotros brotó cuando Platón impulsó a investigar elUniverso. Decía que el asombro se despertaba ante el espectáculo de las estrellas la bóveda celeste y el sol.
Admiración: Aristóteles decía que es lo que lleva al hombre a filosofar. Admirarse es sorprenderse de lo cotidiano, romper con la relación práctica con el mundo y ver con ojos nuevos, preguntarse cual es la realidad, cual es su fundamento, etc.
Duda: frente a lo que existe es otra puerta deacceso al filosofar. Los conocimientos se acumulan. La duda metódica, fuente del examen critico de todo conocimiento. Para Descartes es la puerta de acceso a filosofar. En el siglo XVII la duda busca un conocimiento seguro del que no se pueda dudar, que sirva de punto de partida para reelaborar todo el saber.
Situaciones limites: otra puerta de acceso a la filosofía. Surge por el reconocimientohumano de su angustia y desamparo.


Síntesis: Platón-> asombro
Descartes-> duda metódica
Aristóteles-> admiración
Situaciones limites

Filosofía antigua: se ocupa del ser
Filosofía moderna: se ocupa de los problemas del conocimiento (gnoseología), jerarquiza el problema antropológico y la ética.

Sócrates: Vivió en Atenas siglo V A.c. No dejo nada escrito, su enseñanza era oral,lo que conocemos de el es gracias a Platón. Se ocupo de cuestiones antropológicas y éticas. Método: mayéutica (arte de ayudar a dar a luz)


Platón: filósofo, discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles, escribió sus obras en dialogo donde el personaje principal que expresa opiniones de Platón es Sócrates que dialogaba temas filosóficos con amigos.
Vivió en el siglo IV A.c. Piensa que haydos vías de conocimiento:

Sensible: Por los sentidos conocemos los entes sensibles. Características:

Cosas que están en el espacio y tiempo. Ejemplo: silla.
Son múltiples: hay muchas sillas.
Aproximan a una idea más o menos imperfecta de la idea correspondiente.
Objetos que podemos ver, oír, tocar.
No son eternas, son temporales, están en constante cambio, todo envejece y se modifica,son mutables.
Esta constituido por entes que están a mitad de camino entre el ser y el no ser, forman parte de las ideas.
Solo hay Doxa: opinión, conocimiento inseguro, porque las cosas sensibles mutan constantemente.

Racional: Por la razón se conocen los entes ideales. Características:

No están en el espacio ni el tiempo. Ejemplo: la idea de silla.
Son únicos: hay una idea de silla....