Radionovela Cuento De Navidad
Páginas: 16 (3908 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
Secretaría de Educación
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria Técnica en el Valle de México
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 97
“ANDRES HENESTROSA”
PLAN NACIONAL DE LECTURA
PROYECTO: RADIO TEATRO
OBRA: “CUENTO DE NAVIDAD”
CHARLES DICKENS
PROFRA. LIC.LULE CASTILLO SOLEDADINÉS.
CICLO ESCOLAR 2010-2011
CON AGRADECIMIENTO A LOS PROFESORES QUE APOYARON LA COMISIÓN
PROFRA. MA. DE LA LUZ COBARRUBIAS MELO
Taller de contabilidad.
PROFR. JUAN CARLOS PAIZANNI HERRERA
Coordinador del plantel
ALUMNOS QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO DE LA OBRA “CUENTO DE NAVIDAD”
1. ANA KAREN ROMERO CELAYA NARRADOR
2. ADRIAN NATANAEL GAMBOA SR. SCROOGE
3.BRANDON MONSALVO HERNANDEZ BOB
4. WENDY ESBEYDY GARCIA CRUZ FANTASMA 1
5. EVA PATRICIA CHAVEZ CORTEZ FANTASMA 2
6. MARISOL BETZABE VACA FANTASMA 3
7. AILEEN YOLOTZIN CORONA HERNANDEZ NIÑA
8. CHRISTIAN ALEXIS VEGA ESPINOZA SR. MARLEY
9. GEMMA MONSERRAT SANTIAGO SUSAN
10.-MOISES PEREZ OJEDA TIMOTHY
11.- EDGAR ORTIZ GUERRERO GUARDIA
12.-BRANDONMONSALVO HERNANDEZ SR. SCROOGE JOVEN
INTRODUCCIÓN
La radionovela surgió con el descubrimiento de la nueva tecnología de esa época, que fue la radio, en los años 40tas y consiste en un relato dramatizado difundido por capítulos a través de las ondas de radio.
Emparentado con la radionovela está el radioteatro, por lo que estos términos suelen emplearse como sinónimos, pero ladiferencia radica en que la radionovela es una dramatización radial entregada por capítulos a diferencia del radioteatro en que se representa una obra teatral completa.
La radionovela fue un medio de comunicación muy importante porque las personas de aquella época valoraban los mensajes sonoros y musicales antes de que llegara la televisión, por otro lado la radionovela es un excelente campo deentretenimiento ya que deja volar la imaginación dando vida a los personajes, los lugares, y sobre todo la acción está en manos del público. El radio teatro y la radio novela se apoyan con los efectos especiales, es decir si en la historia se habla de un caballo galopando, que se escuche el galopar del caballo, si se habla de que alguien está llamando a la puerta que se escuche el golpe en la puerta etc.….También se toma en cuenta la manera en que presentas la radionovela pretendiendo simular que estas en una estación de radio, conduciendo un programa y de repente llega la hora de transmitir la radionovela, entonces se recrear todo un programa, cortes comerciales o capsulas de última hora.
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JUSTIFICACIÓN
El programa nacional de lectura para la educaciónbásica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes y favorecer el cambio escolar de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
Por ello nuestro proyecto se basa en la presentación de una radionovela, en la cual se establecerán las enseñanzas mínimascorrespondientes a la Educación Secundaria, para comprender, reconocer y analizar elementos y características de los medios de comunicación a través de medios de expresión verbal, corporal y auditiva.
La radionovela desarrolla el razonamiento lógico verbal así como la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras, permite expresar ideas, sentimientos y vivencias enforma personal, así como de los componentes del lenguaje radiofónico: voz, música, efectos sonoros y silencio.
OBJETIVO GENERAL
* Que el estudiante de Secundaria sepa los orígenes de la radiodifusión
* Conocer e interesarse por la radionovela que es un excelente campo de entretenimiento
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Fomentar y reforzar el trabajo en equipo.
* Potenciar la...
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria Técnica en el Valle de México
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 97
“ANDRES HENESTROSA”
PLAN NACIONAL DE LECTURA
PROYECTO: RADIO TEATRO
OBRA: “CUENTO DE NAVIDAD”
CHARLES DICKENS
PROFRA. LIC.LULE CASTILLO SOLEDADINÉS.
CICLO ESCOLAR 2010-2011
CON AGRADECIMIENTO A LOS PROFESORES QUE APOYARON LA COMISIÓN
PROFRA. MA. DE LA LUZ COBARRUBIAS MELO
Taller de contabilidad.
PROFR. JUAN CARLOS PAIZANNI HERRERA
Coordinador del plantel
ALUMNOS QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO DE LA OBRA “CUENTO DE NAVIDAD”
1. ANA KAREN ROMERO CELAYA NARRADOR
2. ADRIAN NATANAEL GAMBOA SR. SCROOGE
3.BRANDON MONSALVO HERNANDEZ BOB
4. WENDY ESBEYDY GARCIA CRUZ FANTASMA 1
5. EVA PATRICIA CHAVEZ CORTEZ FANTASMA 2
6. MARISOL BETZABE VACA FANTASMA 3
7. AILEEN YOLOTZIN CORONA HERNANDEZ NIÑA
8. CHRISTIAN ALEXIS VEGA ESPINOZA SR. MARLEY
9. GEMMA MONSERRAT SANTIAGO SUSAN
10.-MOISES PEREZ OJEDA TIMOTHY
11.- EDGAR ORTIZ GUERRERO GUARDIA
12.-BRANDONMONSALVO HERNANDEZ SR. SCROOGE JOVEN
INTRODUCCIÓN
La radionovela surgió con el descubrimiento de la nueva tecnología de esa época, que fue la radio, en los años 40tas y consiste en un relato dramatizado difundido por capítulos a través de las ondas de radio.
Emparentado con la radionovela está el radioteatro, por lo que estos términos suelen emplearse como sinónimos, pero ladiferencia radica en que la radionovela es una dramatización radial entregada por capítulos a diferencia del radioteatro en que se representa una obra teatral completa.
La radionovela fue un medio de comunicación muy importante porque las personas de aquella época valoraban los mensajes sonoros y musicales antes de que llegara la televisión, por otro lado la radionovela es un excelente campo deentretenimiento ya que deja volar la imaginación dando vida a los personajes, los lugares, y sobre todo la acción está en manos del público. El radio teatro y la radio novela se apoyan con los efectos especiales, es decir si en la historia se habla de un caballo galopando, que se escuche el galopar del caballo, si se habla de que alguien está llamando a la puerta que se escuche el golpe en la puerta etc.….También se toma en cuenta la manera en que presentas la radionovela pretendiendo simular que estas en una estación de radio, conduciendo un programa y de repente llega la hora de transmitir la radionovela, entonces se recrear todo un programa, cortes comerciales o capsulas de última hora.
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JUSTIFICACIÓN
El programa nacional de lectura para la educaciónbásica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes y favorecer el cambio escolar de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
Por ello nuestro proyecto se basa en la presentación de una radionovela, en la cual se establecerán las enseñanzas mínimascorrespondientes a la Educación Secundaria, para comprender, reconocer y analizar elementos y características de los medios de comunicación a través de medios de expresión verbal, corporal y auditiva.
La radionovela desarrolla el razonamiento lógico verbal así como la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras, permite expresar ideas, sentimientos y vivencias enforma personal, así como de los componentes del lenguaje radiofónico: voz, música, efectos sonoros y silencio.
OBJETIVO GENERAL
* Que el estudiante de Secundaria sepa los orígenes de la radiodifusión
* Conocer e interesarse por la radionovela que es un excelente campo de entretenimiento
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Fomentar y reforzar el trabajo en equipo.
* Potenciar la...
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